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求减法算式中的未知数 教学内容：教材第90 页例7、例8 和“想想算算”，练 习十七第5～9 题。 教学要求：使学生学会x，进一步巩固减法算式中各部分 之间的关系，能正确地求出减法中的未知数x，培养学生初 步的推理能力。 教学过程 ： 一、复习 1、口算 练习十七第5 题。让学生说说怎样想的? 2、提问：减法算式中各部分之间有什么关系? (板书：减数 =被减数 -差 被减数 =减数 + 差) 3、25 — ( ) =15 ( )— 34 =62 说出是怎样想的，为什么这样算。 二、教学新课 1、引入新课 如果把题目里的()换成x，就是怎样的两题?(板书：25 - x =15 x - 34 =62) 说明：这样的题就是x。 2、学生试做。 (1)提问：这两道题里的x 你会求吗?请大家试一试。指 第 1 页 名板演。提问;第一题怎样算的?为什么用减法? 指出：求减法算式里的x，也要先看x 是减法里的什么数， 再根据减法算式中各部分之间的关系，想这个数等于什么。 这里x 是减数，等于被减数减差，所以先得出x =25 — 15 ，