六年级下册作文.docVIP

大埔县小学教案 年 月 日 周星期 课题 语文百花园六 指导习作 教 学 目 标 知识目标 感谢母校，描写母校生活的几个片段。 　　　　  能力目标 　抒发对母校的留念与感激之情。 情感目标 抒发对母校的留念与感激之情。 教学重点  表达要生动，结构严谨。　　 教学难点 表达对母校的情感。  主要教法 讲评法 教学媒体 小黑板 教 学 过 程 （一）、谈话导入，揭示主题 1、教师谈话：岁月象小诃的流水，带着欢快的笑声流去。在即将告别母校的时刻，我们又怎能不想起曾经在这 里度过的幸福时光？ 2、出示校园生活图片，引发学生回忆。 3、学生畅所欲言，自由表达。 4、教师小结。 5、板书：感谢母校。　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、互动交流，确定内容 1、回顾本单元的内容，启发学生的思维。 2、根据习作内容，选定自己要运用的表达生动的语句。 3、动笔编列写作提纲。 4、指名反馈，集体评议。 三、动笔写作，教师巡视 　　 学生在写作时，教师从旁作一定的指导。 四、习作展示，全班评议 1、内容是否具体，条理是否清楚。 2、是否对抒发了对母校的留念与感激之情。 五、课堂小结　 小学六年的生活即将结束，希望同学们在未来的路上一帆风顺。 六、布置作业 认真修改习作并抄正。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课 后 反 思 教学成败得失及改进设想： 大埔县小学教案 年 月 日 周星期 课题 语文百花园六 作文讲评 教 学 目 标 知识目标 1、使学生通过作文讲评，学会大胆评价，表达自己对本次活动的看法。　　　　  能力目标 　 2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评 。 情感目标 反映自己在这次习作遇到的苦楚或快乐。  教学重点 　　学习作文点评的方法。 　　 教学难点 　　学习围绕要求进行作文点评。  主要教法 讲评法 教学媒体 小黑板 教 学 过 程 （一）、复习： 　　1、导言：古代大诗人白居易曾经感叹过：“旧句时时改，无妨说性情”而大文学家、政治家王安石也曾说过：“捻断数茎须，才得春风又绿江南岸”好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们练习了一篇材料作文《这节课就让我们来进行讲评》。 　　2、复习作文要求： 　　（1）指名说出本次作文要求：（感谢之情和内容范围） （2）提问：这次作文向我们提了几点要求，那一点最重要？ 　　（三）：作文总评； 　　一、作文的优点： 　　（1）想象力丰富 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　同学们采取了多种形式，把材料扩展开，通过这次对母校的怀念为我们阐述了一个“不经历风雨，怎能见彩虹”的道理。 　　（2）语言流畅、论证严密 　　有些同学在行文过程中的语言是十分出色的。 　　（3）构思精巧，能独辟蹊径 　　我们在构思一篇文章的时候，应当考虑这么几个环节： 　　A、本次习作是给材料作文，一定先要仔细分析材料，得出一个正确的中心。这是第一个需要解决的步骤。如果这个环节出现失误，后面的一切努力均会徒劳无功。 　　B、要选取一个好的题目。记叙类的文章应当尽量新颖一些，让读者还没有读文章的正文就对你的文章产生浓厚的兴趣；这样的题目会更直观，让读者一目了然。题目是一篇好文章的“脸面”，马虎不得。 （4）动情评改 选出各类有特色、有进步、有亮点的例文启发学生参与评点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课 后 反 思 教学成败得失及改进设想： 大埔县小学教案 年 月 日 周星期 课题 第四单元习作—写一个人物群体(作文评讲） 教 学 目 标 知识目标 　　作文评讲：写一个人物群体 能力目标 　　能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。 情感目标 表述自己的真情实感。 教学重点 叙述事情要真实、完整。要把事情的前因后果写清楚。表达出自己的真实感受。 教学难点 能有条理、重点突出地叙述自己的事情。 主要教法 自主 探究 合作 教学媒体 录音机 挂图 小黑板 教 学 过 程 一、导入 同学们，我们以介绍“一个人物群体”写了一篇文章。老师也