精选国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》期末试题及答案（试卷号：2083）(第三套）.docxVIP

2030国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术（2）》期末试题及答案（试卷号:2083） 盗传必究 一、单选题（每小题4分，共6小题.24分） 通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判 尺度反映两者之间的关系。评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维 度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。这种选择媒体的方法是（）o 问题表型 矩阵型 算法型 流程图型 以下关于投影仪选择不正确的一项是（）o 房间面积较大，可选液晶投影器 显示环境面积较大，没有日光照射，照明灯光较暗，相对固定使用，可选择CRT投影器 对环境光要求不高，显示面积特别大，显示高分辨率的图形信号，可选择两侧LCD投影器 不必显示高分辨图形信号，而追求显示凰而的均匀性和色彩的锐利性，可选择DLP投影器 以下关于概括一列举类型学习风格描述不正确的是（）。 具体一序列型风格的学习者喜欢通过直接的动手经验学习，希望教学组织得逻辑有序。采用学习 手册、程序教学、演示和有指导的实验练习，对他们的学习效果最佳 具体一随机型风格的学习者能通过试误法，从探索经验中迅速得出结论。他们喜欢喜欢阅读和听 课的教学方法 抽象一序列型风格的学习者善于理解以逻辑序列呈示的词语的和符号的信息，因而喜欢阅读和听 课的教学方法 抽象一随机型风格的学习者特别善于从演讲中抓住要点，理解意思。此外，他们还能对演讲者的 声调和演讲风格做出反应。对这类学习者来说，参加小组讨论、听穿插问答的讲授、看电影和电视的学习 效果较好 以下关于罗杰斯的教学理论的描述中不正确的一项是（）。 学生合约有助于学生在教学过程中承担一定的责任。合约允许教师在课程规定的范围内制定目标、 计划学生应该做的事情，并确定最终评价的准则 罗杰斯认为教师作为学习促进者，不是把大量时间放在组织教案和讲解上，而是放在为学生提供 学习所需要的各种资源上，把精力集中在简化学生在利用资源时必需经历的实际步骤上 罗杰斯认为要使学生全身心地投入学习活动，那就必须让学生面临对他们个人有意义的或有关的 问题。构建一种让每个学生都面临非常真实的问题情境是可能的 罗杰斯认为，同伴教学是促进学习的一种有效的方式，而旦，它对双方学生都有好处 教学活动过程是一种系统过程，该过程蕴含着三个从属过程（）o 学习过程、教授过程和评价/反思过程 确定教学内容、选择教学资源和组织支撑变量 学习过程、教授过程和测验过程 确定教学内容、选择教学资源和教学过程 以下关于数字化信息采集的说法不正确的是（）o 数字化信息的生成有键盘和非键盘隶入两种方式。 OCR “光学字符识别”软件可以将任意的图像识别并转化为字符信息 语音识别工具需要对不同的识别人进行训练才能提高识另8率一 手写的字符信息也可以进行数字化识别 二、判断题（每小题4分，共6小题.24分） 信息加工理论认为，人的短时记忆一次只能记住7个项目。（） 正确 错误 制约学习过程的主要因素包括：学习基础、学习动机、学习内容、学习策略、学习风格、学习资 源。（） 正确 错误 题库是按照一定的教育测量理论，利用先进的计算机技术、存储材料，构成的某学科测验题目的 集合。建题库常用的测量理论是国际上比较流行的所谓的“经典测量理论”，入库的每一试题，除了试题 本身的内容外，还要包括题目的编号、来源、知识点、能力水平、难度、效度、区分度、使用情况等多种 定性、定量数据。（） 正确 错误 传播理论、学习理论与教学理论被认为是教学设计的理论基础。（） 正确 错误 11 .保存媒体教材应注意防止灰尘、避开磁场、控制温度和湿度，存放媒体教材的房间最好不要安装 空调。（） 正确 错误 远程教学中存在2种相互作用：学生与学习材料的相互作用、学生与教师的相互作用。（） 正确 错误 三、 简答题（每小题10分，共4小题，40分） 学生的学习过程有什么特点？ 答：首先，学生的学习是一种特殊的认识活动，这种认识活动主要是掌握前人所积累的文化、科学知 识，即间接的知识，它和科学家探索尚未发现的客观真理的认识活动是不同的。 第二，学生的学习是在教师指导下，有目的、有计划、有组织地进行的。 第三，学生的学习是在比较短的时间内接受前人的知识经验，要考虑时间成本和学习效率。 第四，学生的学习不但要掌握知识经验和技能，而且还要发展能力，培养品德以及促进健康个性的发 展，形成科学的世界观。 （以上每小点3分，满分10分） 网上教学的常见形式有哪些？ 答：讲授形式、个别指导教学形式、讨论学习、自主学习、合作学习、探究学习。 （每小点2分，满分10分） 请简述加涅的学习结果分类。 答：加涅根据学习结果的特点，提把学习结果分为言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度 五种类型。（每小点2分） 请筒述科学探究教