高考英语非谓语动词教案.pdfVIP

高 考 语 法 非 谓 语 动 词 复 习 巩 固教案 教学目标： 1.区分谓语动词和非谓语动词 2.掌握非谓语动词充当定语、状语、宾语补足语时的用法 教学重难点：非谓语动词充当状语、定语在语法填空短文改错的应用 过程与方法： 用歌曲激发学生兴趣，引入谓语动词和非谓语动词的区分 讨论解决非谓语动词充当定语状语宾语补足语时的用法 探讨总结规律方法，进行实战演练巩固提高 教具准备：多媒体白板，学案 课时安排 ;1 课时 教学过程： Listen to a song— Right here waiting while listening ，sing along and fill in the blanks Step1.lead in Oceans day after day And I slowly insane （变得疯狂） .I your voice on the line. But it the pain If I you next to never .How we forever. Wherever you Whatever you I right here ( )for you) Whatever it Or how my heart breaks I right here( for you) I took for granted, all the times That I thought would somehow 一起朗读并寻找歌词中的谓语动词非谓语动词 My daring ,wearing a smile, used to give spring time in the late fall. 心上的人儿有笑的脸庞，他曾在深秋给我春 光， My darling, possessing countless treasures offered me bright future, 心上的人儿有多少宝藏，他能在黑夜给我太 阳。 How can I let others take away my only springtime. 我不能够给谁夺走仅有的春光。永远的微笑—周璇 YOU are my eyes, guiding me to feel the rhythm of seasons. You are my eyes, guiding me to hustle through the huge crowds of people.林宥嘉 I ’m right here waiting for you. 此情可待 Eyes raised, I see the moon so bright; Head bent, in homesickness I am drowned.静夜思 大家一起来找一找体会现在分词和过去分词充当谓语动词时的形式 I am/was listening to a song. I have/had been listening to the song. I am/was/get/got praised by the teacher. I have /had been praised by the teacher. 总结 :现在分词前边必须有 动词或 的适当形式出现才能构成谓语动词， 表示主动或进行； 过去分词 前边必须有 动词或 的适当形式，才能构成谓语动词表示完成或被动。 注意 I praised Tom for his good behavior. 中 praised 是过去式还是过去分词 ? 表示过去已结束的一个动作 Step2 对非谓语动词的再思考： The boy sat on the ground, crying. 在以上例句中， crying 为现在分词短语在句子中作 _____