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学风建设演讲稿（教师） “学风建设”演讲稿 在座各位领导，各位研究生： 大家，下午好！院领导让我代表老师们来发言，我感到很荣幸，同时也感 到责任重大。学院开展这次 “科学道德与学风建设”宣讲教育活动，就是希望通 过宣讲活动正确引导在校研究生，遵守学术规范，坚守学术诚信，完善学术人格， 维护学术尊严，抵制各种学术不端行为。 学风是反映学校校风的一面镜子，也是折射人才培养质量的一扇窗口。研究 生是未来学术研究的中坚力量，学术研究则是研究生教育的精神魅力，而良好的 学风是提高研究生整体素质的前提与保证。如何培养研究生的专业知识以及处理 各种问题的能力，提升其素质,是老师们面临的重要课题。因此从某种意义上讲, 培养一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的人，一名专业或业务知识精通的人， 而这一切都与研究生的学风建设密切相关。学风是一种氛围，是一种群体行为， 是学生学习知识和参加活动的一种表征。优良的学风是一种积极的气氛，使处于 其中的学生感到一种压力，产生紧迫感；同时它也是一种动力，使学生能积极进 取、努力向上。 老师作为 “科学道德与学风建设”的一份子，我认为有义务做到第一，教师 要教书育人，以身作则，为人师表，在学风建设中起带头作用。强化教师的岗位 责任意识和育人意识，牢固树立每门课程都有育人功能和每位教师都有育人职责 的观念。在课堂上，要结合课程的内容和特点，介绍本门课程研究的最新动态、 成果和研究方法，介绍学习本课对完善个人的知识结构和素质发展的意义，介绍 掌握本课知识在今后个人职业生涯中的意义和作用。通过生动活泼、形式多样的 教学形式激发学生学习的热情和兴趣，使研究生将精力和注意力集中到学习上。 同时，要关心爱护学生，教育学生更好地做人，帮助学生成长，以高度的敬业精 神、负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。第二，明确 导师职责，强化导师的责任意识和示范作用。导师是研究生培养工作的主要组织 者和实施者，导师的思想素质和职业道德、学术水平和指导能力、创新意识和创 新能力、治学态度和工作作风，直接影响着研究生的培养质量和全面成长。第三， 导师自身要更加注重知识的更新和能力的培养，特别是科研能力的培养；要通过 教学活动，充分体现出导师的理论魅力、知识魅力、乃至导师的人格魅力。 研究生作为“科学道德与学风建设”的主体，你们就更有义务从自己做起， 遵守学术规范，坚守学术诚信，完善学术人格，维护学术尊严，抵制各种学术不 端行为。同时也希望研究生自身的学习不只是学习专业知识，要学作一名知识渊 博的人；要有历史使命感，终生学习的良好习惯和谦虚、宽容的优秀品质。怎么 能达到这样是每位在座的研究生应该思考的问题。 我的发言讲完了，谢谢大家！ 第 1 页第 1 页 学风建设演讲稿（教师） 第 2 页第 2 页