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【六年级作文】温暖我的人作文 【一个温暖过我的人】 三年级张晨炫 校园里有一片小树林，其中一颗树已窜到教学楼顶层。课间，我们经常在下面聊天。这天下午，我在树阴下踢毽子。 我越踢越兴奋，眼看毽子要脱离掌握了，我用力一勾，不好，勾的太用力了，一脚冲天，毽子正好落在与二楼平行的大树枝丫处。 那可是我同学特置的毽子，他外婆用她家鸡上最漂亮的羽毛剪下来，才做出那么漂亮的毽子。他可宝贝了，他是看在我是他最好的朋友才肯借给我的，我现在把毽子给踢到树上该怎么办呢？ 我是该告诉他还是不该告诉他呢？还是先看看情况吧，该怎么拿下来呢？我要不去拿教棒，不行，万一被老师看到了非得被骂个狗血淋头，回家肯定还会再挨上一顿烤竹笋不可。还是找一个长得高的同学帮我拿下来吧，万一不行呢？我想象着那个场景，他一直在哭，我最怕别人哭了，别人一哭我的汗毛都竖起来，于是我对天喊：上帝呀，你为什么对我这么狠呀，但我又想，遇到困难不能坐以待毙。 我向毛志鹏求助，他是我们班最高的人，但他却像打发乞丐一样打发了我。一片枯黄的树叶从我眼前飘过，落在了地上，毫无生气。我仿佛觉得我就是那片树叶，被命运无情地捉弄。 “怎么不踢毽子了。”一个身影走过来。原来是他，就是借给我那个键子的人，没想到他竟然谅解了我，并且对我说：“假如拿不到的话再买一个呀，没什么大不了的。”我被他这句话感动了，我指给他，他说：“不，一定拿下来。”他跑到教室里拿了个教棒，我感动的望着他，突然觉的天变的晴朗起来，花儿变得更加绚丽多彩。他一蹦没有拿到，他落地时没站稳，摔了一跤，险些擦破了皮肤，看来乱蹦是行不通的，我想到了一个办法，在他起跳的时候我趁机再用手抬起他让他能蹦的更高，他听了连连赞同，利用我这个方法试了一下，果然蹦的很高，但还没足以拿到毽子，我们在用力一蹦，他用教棒一戳，终于下来了，我立马抱着他说谢谢。他说：“我们是好朋友，不用谢，下次你注意点就行了。” 这么多天过去了，现在想起他，我的心里就暖洋洋的。 【一个温暖过我的人】 五年级严郑兮 黛青色的天幕上，缀着一轮明月。 我在家里练行楷，可是笔却不听我的使唤，似一棵小树般，东倒西歪，当然写出来的就更不用说了，像一只蚯蚓一样歪歪斜斜。结果被老妈大骂一顿，就连最喜欢我的蚊子，也离我远去，心里就像无头苍蝇般，剪不断、理还乱。 假如现在有人约老妈出去玩，那该多好呀！既不用受骂，还可以在家里休息休息。可这些就像是白日梦一样，遥不可及。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 随着时间一分一秒的飞逝，我的心中一阵烦躁的焰火犹然而生，忽听窗外有一只小麻雀在玉兰树上叫个不停，我顺手操起一块橡皮，“嗵”地一声向窗外扔去“叽”的一声，它扑闪着有力的翅膀朝远方飞去，周围顿时安静了许多，可心中却还是万分烦躁，烦、真烦…… 我漫无目的地打开书本一幅插图映入我的眼帘，那是一位古人，因为两只手断了，无可奈何，只能用两个脚趾头夹住笔，在神态自若的写着，神情上没有一丝慌张，而且写的字还栩栩如生。竟比常人写的还漂亮，心中不由地赞叹这位古人那种不屈不挠的精神，感染了我。突然想到：他的手都断了，还在这里用脚写字，写的还很漂亮，正常人都有一拼。我一个正常人，为什么会写不好呢？古人说：世上无难事，只怕有心人。心中就像闪电一般，被照亮了。合上书本，拿起钢笔，有信心的写着。这书仿佛有魔力似的，让我的字不再歪斜变得刚劲有力了。下楼准备拿东西的妈妈，看到了过后，也情不自禁的夸赞起来，我心中喜滋滋地，像泡在蜜罐里那样开心，默默地感谢着这位古人的精神对我的感染。 从那以后，每看见那本字帖，就想起那位古人对我的感染。 【一个温暖过我的人】 五年级叶林熙 雨渐渐下大了，校园中的一株牡丹没有了往日的风光。叶片耸拉着，花蕊旁只剩下几片生命顽强的花瓣。冷风扑面而来，我不禁打了个寒颤。 此时的我正站在楼梯口。放学后，突然下起了雨，只恨我没有听妈妈的话，忘了带雨伞。寒风似刀子般划过我的脸，我冷得裹紧了衣裳，无可奈何地望着落在地上又弹起来的雨滴。 这雨什么时候才能停呀！我懊恼自己当初没有听妈妈的话，如果带了雨伞，现在早就回家了，也不用在这边干等了。我转来转去，希望能找到我的同学，可命运也在和我作对，我看到的同学没有一个带伞的。 我越发寒冷，只觉得身上穿十件衣服也抵不过这种冷，何况我现在只穿着一件单薄的外套。我急躁地踢着身旁的墙砖，越踢越用力，最后终于没了力气，浑身不舒服。只得坐在楼梯上，靠着墙壁，失望地看着外面下个不停地雨。 天色渐渐暗了下去，偌大的校园空荡荡的，只剩下我和其他两三个人。黑暗中的校园静得只听得到雨滴落下的声音，一声孤雁独鸣划破