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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 高考英语试卷用词特点分析 【摘要】每年高考英语试卷公布后，都会出现很多对英语试卷分析的文章;但针对高考英语试卷所选材料的用词特点进行分析的文章相对较少。本文对高考英语试卷的用词特点及体现普通高中英语课程标准要求的构词法知识进行分析，期望通过分析，总结高考英语试卷的用词特点，引起中学一线教师在日常教学中对英语构词法的重视，引导中学生注重对英语常用构词法的学习。 【关键词】构词法;高考英语;高中教学 【作者简介】谢应江，河南省商城高级中学。 对高考英语试卷中的长难句进行分析是教师和学生普遍关心的重要问题，但他们往往对高考英语试卷中出现的词汇特点关注得较少。普通高中英语课程标准要求在高中阶段，学生应会“运用构词法知识，扩大词汇量，结合各种主题语境，积累词块”。考纲也要求试卷应有一定的词汇量，且应尽量避免出现高中阶段未学过的生词和汉语注释。因此，高考英语试卷在词汇选择上，呈现偏重构词法知识用词的特点。具体来说，高考英语试卷的用词特点，主要体现在以下几个方面： 一、 高考英语试卷中转化词汇（构词法知识的转化法）的运用 英语单词由一种词性转化为另一种或另几种词性而词汇形式不变的方法叫作转化法，由转化法构成的词汇，叫转化词汇。转化词汇是高考试卷常见的词汇。高考英语试卷的这一用词特点要求学生根据上下文来理解这些词意，考查学生在实际语言环境中理解词意的能力。 如：20XX年高考I卷D短文中的句子。 1.Then came my tweens and teens， and mean girls and cool kids.对于句中单词mean，学生较熟悉其动词词意意为，意思是。此处为形容词，词意为吝啬的，小气的。 2. Mitch Prinstein，a professor of clinical psychology sorts the popular into two categories.句中sort原为名词，意为“种类”，此为动词，意为“把...分为...种类”。 二、 高考英语试卷中合成词汇（构词法的合成法）的运用 两个或两个以上的英语单词连在一起合成一个新词的方法，叫作合成法，合成的词叫合成词。在高考英语试卷中，合成词使用也不少。对这些词的正确理解同样影响对整个短文的理解。如：20XX高考英语试卷D短文的句子。 1.Popuparity is a well-explored subject in social psychology. 单词well和单词explore一起构成新词well-explored，词意：深入探究的。 2.The likables’plays-well-with-others qualities strengthen schoolyard friendships，jump-start interpersonal skills. 本句含有四个合成词，plays-well-with-others意为“与人相处好，合群”;schoolyard意为“校园”;friendships意为“友谊”;而jump-start原意为“用引线发动汽车”，此处意为“全力启动，快速开展”。 三、 高考英语试卷中派生词汇（构词法的派生法）的运用 英语单词加上前缀或后缀构成一个与原词意义相近，有时意义截然相反的新词，叫派生词。高考英语试卷中，包含大量的由教材单词加上前缀或后缀变换过来的派生词汇。这些词汇，常常让学生感到困惑，他们不能结合构词法和上下文来理解词义，从而影响对文章的理解，影响做题。 如：20XX英语卷D短文中就用到了派生词。 1.During the rosy years of elementary school， I enjoyed sharing my dolls and jokes， which allowed me to keep me high social status. 派生词rosy，由原词rose（玫瑰）加后缀y构成，玫瑰让人感到快乐，美好，因此，rosy（形容词）意为“美好的”，the rosy years of elementary school即“美好的小学时代”。 2. ...status born of power and even dishonorable and behavior. 句中dishonorable， 由原词honor（荣誉）加否定前缀dis-和形容词后缀able构成，意为“不光彩的，可耻的”。 該试卷中用到的其他派生词还有：interpersonal， friendly， l