光华管理学院博士生导师工作职责 精品.pdfVIP

光华管理学院博士生导师工作职责 一、导师的组织与管理 1．博士生导师遴选制度：自 2006 年起，我院实行新的博士生导师候选人遴选办法，博士 生指导老师的申请范围扩大到“具有博士学位的讲师”。通过博士生导师候选人遴选程 序，获得博士生导师候选人资格的老师，参加博士生指导小组，并可独立指导博士学位 论文。其他未获博导资格的副教授或讲师，只能作为指导小组、或者作为学位论文指导 小组的成员参与指导工作。 2．导师候选人遴选办法：博士生导师候选人每年遴选一次。每年3、4 月份按照北京大学 博士生导师遴选工作进度，进行博士生导师的遴选工作，增补新的导师候选人。 3．课程指导教师的安排：新生入校后，各系根据实际情况给每个博士生安排指导老师，或 者安排1-2导师小组负责人,指导学生。学生在课程阶段可以每年更换指导老师。导师指 导学生人数由各系确定，原则上每个导师每届学生的指导人数不多于2人。 4．学位论文指导教师及指导小组的成立：博士生综合考试通过后3个月之内，博士生与导 师之间双向选择确定学位论文指导教师，并共同确定论文指导小组的其他成员。导师应 为博士生所在系的博士生导师候选人，指导小组由5人组成。企业管理项目 （IPHD）博 士生学位论文指导教师可以考虑导师小组中尽可能包括一位境外成员。 选题报告、（预）答辩等委员会的成立：系主任或各系的博士项目协调人应负责成立委员会， 除论文指导小组成员外，论文答辩委员会还应有至少两位非论文指导小组的成员参与，导师 不能担任答辩委员会主席。学生要么通过答辩，要么不及格，禁止有条件通过（conditional pass）。开题、预答辩、学位论文答辩等都应向学院教师和研究生公开，导师至少应在答辩 两周前通告答辩时间安排。 二、导师（组）的职责 5．课程指导老师的职责：根据《北京大学关于攻读博士学研究生培养工作的若干暂行规 定》，按时制定博士生的个人培养计划，指导学生尽快适应研究导向的博士学习、指导 学生选课、引导学生参与研究， 特别是实证研究，对学生学习和研究提出明确的目标 和要求，参与学生年度评估和展板论文等活动。 6．学位论文指导教师的职责：毕业论文导师应帮助学生调整博士生个人培养计划，明确要 求学生创作有学术贡献的高质量论文，与学生密切合作选择论文题目，要选择双方认可、 导师了解并有兴趣指导的题目，提出现实、可行的论文写作时间表，与所指导学生经常 会面、讨论学习和研究进展以及遇到的问题，明确要求学生创作有学术贡献的高质量论 文，教授学生如何将论文继续进行下去，密切监督学生的工作，确保论文的原创性和无 剽窃行为。当论文指导委员会多论文有意见分歧时，导师有权最终决定学生应如何继续。 导师负责论文答辩得组织和安排。导师因公或因事出差、出国，必须落实其离校期间对 研究生的指导工作，并履行学校的有关审批手续。同时，为博士生提供助研岗位，并至 少提供每月450元的岗位津贴（两年）。 7．学位论文指导小组的职责：积极参与学生论文指导。定期提出建设性的反馈意见，出席 开题答辩和论文（预）答辩。如果论文指导小组的海外成员不能参加开题或论文答辩， 可对论文提出具体的书面评价意见。 8．各专业 （方向）导师组的职责：确定年度招生计划，确定博士生招生考试的命题、考核、 录取，对录取学生进行排名，为博士奖学金提供依据、对学生进行年度评估，对学生投 稿论文进行审核。 确定、调整博士生培养方案、课程计划。