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Word 文档仅供参考 参加班主任培训心得体会 我有幸参加了昌乐县 20xx 年暑期中小学班主任培训。两天的培训，我的收获很大，感 触颇深。说座的四位优秀班主任基本上 20xx 年山东省十佳教育创新班主任。她们的演说来 自她们平日工作中的第一手材料，没有半点虚假，很有学习和借鉴意义。 经过这次培训使我清晰的认识到， 新阶段班主任工作应具备一定的技巧和素养。 班主 任工作是一项专业性很强， 对自身素养要求很高的工作， 我们常常听到如此的一句话， 有什 么样的班主任，就有什么样的学生。 教育是一种心灵的唤醒， 班级是师生共同的精神家园， 班主任在实践新课程改革的过 程中， 怎么样创建和谐、 有序的精神家园？教育是伟大的事业，人的命运决定于教育， 而班 级教育引导学生， 将学生的知识水平和精神情感水平从一具层次引到另一具层次得到全面进展。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感觉。 一、别断提高自身素养 班主任的素养别是与生俱来的， 而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。 在 一些案例的学习中， 我都能感受那些案例的真实性， 因为在我的工作中就有着不少和案例中相同的状况，比如留守儿童、咨询题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通 联系等等， 不过自己都没能那么科学地去处理， 因而也就没有收到自己当时预想的效果。 而 这次学习却能给我把这些课补上， 让我在未来的工作中再遇到类似情况时也会用案例学习中 学到的相关理论来指导自己的工作， 并且也使自己意识到班主任应该别断提高自身素养的重 要性。（一）提高自身素养重要办法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说如此一句 话：没见过如此的学生。 事实上这话也是有一定道理的， 因为如今的学生的确与原来的学生 别一样，想让学生再回到往常的状态是别可能的， 也是别现实的。 如今的学生视野开阔、思 路敏捷，遇到咨询题总是穷追别舍， 教师只用简单的说教去规范学生， 学生是别买帐的，更 何况如今提倡新的教育观、学生观。 所以班主任要想跟上时代的步伐， 就必须努力学习，树 立自身形象， 赢得当代学生的信任和恭敬。 要学习教育改革的新理念， 用最新的教育理论武装自己；，要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任别仅要具有精深的所教知识，而且 还就具备广博的其他各门学科的知识上， 具有广泛的文化素质和兴趣爱好； 要学习借鉴他人的经验，他山之石，能够攻玉，对他人的经验别管是正面依然反面，别管是成功依然失败， 都虚心学习，从中吸取有益的东西。 （二）提高自身素养要善于提炼总结。有人说：班主任是教育艺术家， 而别是工匠。 在学习模块中的案例时， 我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思， 别能够草草而过， 要对照较突出带有共性的咨询题进行多角度的深思， 寻到最好的解决方法， 并养成提炼总结的适应， 以便更好的完成自己的班主任工作。 二、始终要有责任心。 责任心是人精神成长的内驱力。 你今天做事的态度决定了你改日过什么样的日子。 爱是教育的前提， 由爱升华为责任地孩子的一生负责， 这才是教育的真谛。 每一位班主任应该做到： 1）了解学生 ---做爱心型班主任。没有爱就没有教育，一具班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的？ 2）理解学生 ---做民主型班主任。要关注学生的个性差异，隐私权，人格。要宽容学生，善于聆听学生的心声。 3）研究学生 ---做科研型班主任。班主任应依照别断变化的教育对象和教育内容。别断突破别人和自己的经验。在教育科研中，别断形成自己的教育风格。 4）品位学生 ---做艺术型班主任。 班主任要说究： 形象艺术， 语言艺术， 教育艺术。三、说究工作艺术 Word 文档仅供参考 Word 文档仅供参考 在改期开放的新阶段， 班主任别但要用常规的教育办法处理好在班级治理过程中遇到 和各种矛盾和各种复杂的关系， 还要针对现代学生的特点和遇到的新咨询题， 采纳说究的艺 术性教育办法才干更好的达到育人效果。 （一）要学会巧妙的使用表扬和批判，或者说赏识 教育。我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批判， 但并别是说别批判， 而是说要会批判， 才干使学生更快的成长进步。班主任在使用批判时，要多一点含蓄，比直接效果会更好。有 人说当孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是徒劳的。 正像学习案例中所说的 既需要雨露的滋润， 也需要暴雨的洗礼； 既需要浇水施胖，也需要剪枝打杈，既要科学地表 扬，也要艺术地批判。而对比自己平时的工作，表扬确实是太吝啬，我也要养成表扬学生的 适应，多用大拇指，别用小指，注意选准表扬对象、寻准表扬内容、挑选恰当的表扬办法。 在批判中要把握批判的基本原则： 教师批判学生别是为了出气， 而是为了解决咨询题； 学生 最怕的别是批判，而是别公正的批判； 批判