心肺复苏实训共享.docxVIP

可编辑文档 PAGE 页码页码/NUMPAGES 总页数总页数 四 川 卫 生 康 复 职 业 学 院 教 案 首 页 专业学科 急救护理技术 备课时间 2015年04月02日 授课班次 2013级中护4班、5班 授课日期 2015年04月09日 授课题目 第五章心脏骤停与心肺脑复苏 目 的 要 求 掌握内容 心脏骤停的临床表现及心肺复苏的实际操作步骤及注意事项 熟悉内容 心脏骤停的病因及类型及进一步生命支持方法和监测和护理 了解内容 无 课 时 计 划 组织教学 2分钟 巩固新课 2分钟 复习旧课 2分钟 归纳总结 3分钟 讲授新课 70分钟 布置作业 1分钟 难 点 心肺复苏的实际操作步骤及注意事项 课堂类型 实训课 授课学时 2学时 教学方法设计 一、组织教学：清点人数 二、复习旧课： 1、心跳骤停的概念及基础生命支持的方法？ 2、心跳骤停的临床表现及复苏成功的指标有哪些？ 三、讲授新课： （一）教师示范 （二）学生练习 （三）抽查考试 分七组进入心肺复苏室进行心肺复苏术的操作练习 四、巩固新课及归纳总结： 串讲本节重点内容，并以考试抽查的方式了解学生掌握程度及对效果予以评价 五、布置作业： 心肺复苏操作流程和操作要点？ 教学手段或工具 一 教学手段:讲授法、提问法、 二 工具:模型 课后记： 教研室主任：邹金梅 授课老师：丁娟 成人徒手心肺复苏术评分标准 姓名： 得分： 内 容 操作要求 标准分 扣分 得分 1.准备 用物准备：纱布2张、托盘1个、弯盘2个、复苏板 4 操作者准备：着装整洁、帽子 2 2、目的（口述） 用人工方法使病人迅速建立有效的循环和呼吸（1分），恢复必要的血氧供应（1分），挽救病人的生命（1分） 3 3.评估环境 观察周围环境，确定安全 1 4.判断意识及呼吸 拍患者双肩 1 分别对双耳呼叫，呼叫声响亮有效同时观察患者胸廓起伏情况 2 5.启动急救反应程序 呼救，启动 EMS 系统。 1 记录抢救开始时间（看表，口述具体时间） 1 6.摆放体位 去枕（1分），患者仰卧位（1分），置于硬平面上（2分），解开领扣、领带（0.5分）、皮带（0.5分） 5 7、胸外心脏按压 检查颈动脉搏动方法正确：时间5-10 秒（1分）、位置正确（1分）、滑行方向正确（1分） 3 确定按压部位正确（双乳连线法）（2分）、双手扣手，前臂与病人胸骨垂直，双肘关节伸直（3分），利用上身重量垂直下压，压力均匀使胸骨下陷至少5cm （5分），然后迅速放松，使胸骨复原（2分），按压和放松时间一致，放松时手掌根部不离开胸壁（2分）。 14 有效按压（仅绿灯亮为有效同时每个循环周期必须16－18秒内完成，每次0.2分）（按压30次为一周） 第一周期） 6 第二周期 6 第三周期 6 第四周期 6 第五周期 6 观察患者面色 1 8.开放气道 检查颈椎有无骨折、观察并清除口鼻腔异物及分泌物，有义齿者取出义齿（清除口鼻分泌物时头偏向一侧） 2 仰头抬颏法：一手抬下颏（1分）、一手压前额（1分），使病人头后仰气道打开（1分）。 3 9.人工呼吸 有效人工呼吸（每次1.5分）（吹2次气为一周期） 第一周期 3 第二周期 3 第三周期 3 第四周期 3 第五周期 3 观察患者胸廓起伏情况 1 10.复检 判断大动脉搏动是否恢复（触摸颈动脉） 1 判断呼吸是否恢复（看胸廓起伏） 1 记录抢救结束时间（看表，口述具体时间） 1 11、质量评定 操作方法正确、熟练，动作连贯(2分)；顺序不颠倒(1分)；动作迅速，从评估环境开始至5个循环后复检完成，不超过3分钟（3分）（每超过10秒扣1分）；注意保护患者隐私（1分）；有爱伤观念（1分） 8 考核者 年 月 日可编辑word,欢迎下载可编辑word,欢迎下载可编辑word,欢迎下载可编辑word,欢迎下载可编辑word,欢迎下载可编辑word,欢迎下载可编辑word,欢迎下载可编辑word,欢迎下载可编辑w