那些歌声洋溢的日子_名人故事.docxVIP

那些歌声洋溢的日子 1971 年，我 8 岁，小学一年级。我读的是农村小学，我的同学也大 多是农村孩子。二十多年后，我想起他们，依然可以清晰地感觉到他 们的淳朴和可爱。 值得自豪的是， 那时学生承受来自学习的压力远没 有今朝这般沉重，有了悠闲你才能觉出天很蓝，水也很清。 学校里没有自来水，只有一口井，井口和珍妃跳下的那口一般大小。 传达室刘大爷身兼数职，下课前，他会从井里打出两桶水来。上课或 下课都听他摇铃铛。刘大爷长得很凶，烟也吸得很凶，但他通常是笑， 一笑，烟便从嘴角溢出，飘在空气里。学校是个大四合院，传达室设 在院门口，每天到了门口，一迈上台阶，闻到浓烈的烟味，就意味着 今天的学习开始了。 学习的事如今基本上都忘了，隐隐约约只想起了几件。 __来源网络整理，仅作为学习参考 1 / 10 一次是 文 摩 ， 由年 年 最大的常老 我 授 ， 外校的 老 摩。 事很重要，所以要提前几天彩排。 我被指定 文的前一段， 文的名字是《一条破棉絮》 。我怯生生 站起来：一条破棉絮?? 常老 打断道， 怎么可以， 是一篇控 旧社会罪 的 文， 着深厚的感情来 ，来，跟我念。 一条破棉絮。 一条破棉絮。 我始 没昕出，两条破棉絮有何不同。 __来源网络整理，仅作为学习参考 2 / 10 正式上观摩课时，常老师亲自念了课文的大半。我印象中，她的声音 很厚实。略有些沙哑，因而很有感染力。我们坐在下边，情绪很激动， 因有人围观，也很紧张，感动加紧张，整整一堂课，心都在怦怦跳。 印象最深的就是音乐课了， 学了多少歌无法统计， 只是每当听到熟悉 的旋律，脑海中总能浮现当年的场景：放学后，文艺骨干围在院子当 中，大树下程老师一挥手，歌声飞上了天。 程老师视力不好，似乎是严重的斜视，总搞不清他在看谁。头发花白， 永远是一身深蓝色的制服，领子旁边的肩上永远有粉笔末。 除了歌，还有舞。 每次逢年过节文艺演出，总在各班文艺骨干中一再 挑选，自然是强中选强。节目也丰富，独唱、合唱、表演唱、天津快 板、舞蹈都有。 __来源网络整理，仅作为学习参考 3 / 10 我参加排练的是群舞《地道战》 ，构思很巧，二十多个学生手拉手在 旋律中变换队形。由于表演难度过大，经常出现满拧的场面，只好不 断调换主要演员，最终我落选了。 其实，生活中安知非福的事情总有，那次盛大的演出，我最终出演了 压轴节目的主角。在歌舞剧《野营路上》中我扮演部队指导员。 故事并不复杂：解放军野营拉练，是日艳阳高照，战士们因供水不足 口渴了，恰好路过老乡的甜瓜地，有人提议花钱买瓜，指导员我谆谆 教诲，打锦州时我军住苹果园而不吃苹果， 今朝我们路过瓜地也绝不 吃瓜。这一幕被老乡看见， 老爷爷摘了两筐瓜率孙子、孙女一路追将 上来，群众非让吃，子弟兵就不吃，于是出现了一幕感人的场面。 我穿的是父亲找来的军装， 他在部队做政委。 父亲拿的大概也是部队 __来源网络整理，仅作为学习参考 4 / 10 小文艺兵的演出服，帽子尤其大，帽檐经常和眼睛不呈一个方向。戏 的结尾是高潮，老大爷说吃吧，战士说不能吃，相互推让了几个来回， 僵持不下时，指导员我迈上了一个台阶：同志们，让我们一起唱首歌 吧。于是我指挥，歌声起。 歌声中，戏结束了。到傍晚入睡时，我还在想，那瓜到底吃没吃呢？ 二十年后，我把这道题出给一起工作的同事，他们异口同声地说：当 然。 演出格外成功，于是第二轮到附近的大队、部队、家属院巡回演出。 到父亲所在部队演出时， 他作为政委在我们谢幕后走上台逐一和演员 握手，祝贺演出成功，当然也握了“指导员”的手。我印象中，我们 父子正式握手只有这么一次。 文娱活动搞得有声有色， 程老师的音乐课自然也成了观摩课， 自然也 __来源网络整理，仅作为学习参考 5 / 10 有彩排。表演的是音乐基础教学内容， 彩排时程老师先在黑板上画出 台阶，标上 1、2、3、4、 5、6、7，然后叫起一事先指定的同学问， 这是什么，那同学说，台阶。程老师纠正说， 错了，这是音阶。又问， 这念什么，那同学便说 1、2、 3、4、5、6、7。程老师又说，错了， 这念哆来咪发索拉西。 这段对答既机智又显节奏， 是课堂教学鼓励参 与的范本。 正式观摩时，意外发生了，程老师画毕台阶，标好数字，转身笑吟吟 地发问，这是什么，那同学倏地站起居然紧张地说，音阶。一时间， 课堂死一般寂静。 后来请教过相声业内人士， 行话称此为“砍牛头”； 如能继续应答，脱离设计称为“现挂” 。这等绝活儿，非大师所不能 为也。 我在农村小学上了三年，后随军迁往市内。 __来源网络整理，仅作为学习参考 6 / 10 我掰着手指称颂和感激这些一生一世普普通通的人， 他们的确是我的 启蒙之师，常老师教我朗读要声情并茂， 程老师教我唱歌要用心唱而 不单单是用嘴。