数字电路实训报告.docx

数字电路实训报告 一、设计目的及要求： （一）实验目的： 1. 通过实验培养学生的市场素质，工艺素质，自主学习的能力， 分析问题解决问题的能力以及团队精神。 2. 通过本实验要求学生熟悉各种常用中规模集成电路组合逻辑 电路的功能与使用方法， 学会组装和调试各种中规模集成电路组合逻 辑电路，掌握多片中小规模集成电路组合逻辑电路的级联、 功能扩展 及综合设计技术， 使学生具有数字系统外围电路、 接口电路方面的综 合设计能力。 （二）实验要求 1. 数字显示电路操作面板： 左侧有 16个按键，编号为 0到 15数 字，面板右侧有 2 个共阳 7 段显示器。 2. 设计要求：当按下小于 10的按键后，右侧低位 7 段显示器显 示数字，左侧 7 段显示器显示 0；当按下大于 9的按键后，右侧低位 7段显示器显示个位数字，左侧 7 段显示器显示 1。若同时按下几个 按键，优先级别的顺序是 15到 0。 二、电路框图及原理图 原理图概要 : 数字显示电路由键盘、编码、码制转换、译码显示组成。 各部分作用： 键盘： 用于 0~15 数字的输入。可以由 16 个自锁定式的按键来排列成 4 x 4键盘。 编码： 采用两片74LS148级联来完成对0~15的编码，并且是具有优先级 的编码。 3. 码制转换： 本电路采用了 2个74LSO0 1个74LS04 1个74LS283来完成对 0~15出事编码的码制转换，转换成个位与十位的 8421BCD码，为下 一步的解码做准备。 4. 译码显示： 本电路采用了两个74LS47分别对码制转换后的BCD码进行译码, 并且由这两个芯片分别驱动两片七段共阳极数码管。 原理图： 三、设计思想及基本原理分析： 广东交通职业技术学院 专业班级： 电子信息工程技术 姓 名： 班级学号： 指导教师： 丘社权 成 绩： 目录 数字电路实训目的 二， 设计一个抢答器 ) 电路工作原理 ) 电路分析 ) 设计要求 ) 功能介绍 三， 设计一个电子秒表 ) 电路工作原理 ) 555 定时器 ) 74LS90 的接法与作用 ) 按键的功能 四， 电路组装调试过程中发生的问题及解决方法 五， 实训总结 设计一台可供 4 名选手参加比赛的智力竞赛抢答器。 实验原理图 选手抢答时，数码显示选手组号。 抢答器电路 其功能主要有74LS90触发器和4013和4069完成。该电路完成两 个功能：一是分辨出选手按键的先后，并锁存优先抢答者的编号，； 二是禁止其他选手按键操作无效。工作过程：开关 J2 置于清除端 时，74LS90触发器的CLR端均为0, Q端均为0,Q=1，所以数码管显 示0所有发光二管不亮；。当开关 J2不接地即打开时抢答开始，当 无人按抢答开关时锁存器 Q输出全为高电平经为几个非门仍为高电 平锁存器处于等待接收触发状态当选手按下抢答开关时 （如第一个抢 答开关）1D=1, Q=0使得CP=1这样使得无论输入何种信号输出将 保持不变（脉冲信号不能进入触发器）从而禁止了其他选手的按 键操作 设计要求 4 名选手编号为： 1，2， 3。各有一个抢答按钮，按钮的编号 与选手的编号对应，也分别为 1， 2，3。 给主持人设置一个控制按钮， 用来控制系统清零 (抢答显示数 码管灭灯)和抢答的开始。 抢答器具有数据锁存和显示的功能。 抢答开始后， 若有选手按 动抢答按钮，该选手编号立即锁存，并在抢答显示器上显示该编号， 封锁输入编码电路， 禁止其他选手抢答。 抢答选手的编号一直保持到 主持人将系统清零为止。 抢答器具有复位功能。 当主持人按下开始按钮后， 定时器清零， 定时显示器显示零，若无人抢答，将一直显示零。参赛选手在主持人 的口令下开始抢答，抢答成功者，抢答显示器上显示选手的编号，并 保持到主持人将系统清零为止。 如果抢答定时已到，却没有选手抢答时，本次抢答无效。时间 显示器显示 0。如果有人抢答将显示抢答者序号，并宣布无效抢答。 555定时器产生频率为1Hz的脉冲信号，作为定时计数器的 CP信号 电子秒表制作 实验总电路图 电路的工作原理 1) 计数原理 : 根据 74LS90 的功能表恰当的连线，可以实现 74LS90 的 10 进制计数，连接时钟脉冲电源后，可以从 0~9 之 间循环计数。 4 个 74LS90 之间通过前一位的高位信号向后一位的 CP 端输入信号来实 现进制 ;59.99 秒计时下，最高位的 6 进制可通 过恰当的方法实现，从 而在 0~5 之间循环计数。 2) 启动/清零原理：根据 74LS90 的功能表，可在特定情形下实现 数字电路实验是研究和检验数字电路理论的实验。它也是我们 电子科学与技术专业接触到的第一门与专业相关的实验课程。 下面是 带来的数字电路的实训心得，仅供参考。 数字电子技术是一门理论与实