高中历史_毛泽东思想的形成与发展教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

二、毛泽东思想的形成与发展教学设计 一、教学目标 【课程标准】 概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。 二、教学重点和难点 教学重点：毛泽东思想形成的标志和在全党指导地位的确立 教学难点：毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶、中国化了的马克思主义 三、教学过程 新课导入 当中国的大门开始被西方的炮舰强行打开的时候，西方产生了两个伟大的人物：马克思、恩格斯。他们在欧洲研究调查，批判地吸收人类思想文化上的优秀成果，从而创立了马克思主义。几十年后，列宁领导俄国取得了十月革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元，他的理论、思想和实践就是列宁主义。不久，在世界的东方，又出现了一个响彻世界的名字：毛泽东。有了毛泽东，有了毛泽东思想，中国迎来了一个天翻地覆的时代。你知道毛泽东思想是怎样诞生的吗？这就是我们这节课所要学习的内容。 展示课题、课标和教学重难点 首先让我们感受一下伟人的足迹：学生观看图片教师做如下解读 毛泽东前期简介：1893年生于农民家庭。辛亥革命爆发后在新军中当了半年兵，五四前后接触马克思主义。1920年在湖南创建共产主义小组。1921年7月出席一大，后任中共湘区委员会书记，领导长沙、安源等地工人运动。1926年任中共中央农民运动委员会书记。1925～1927年先后发表《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》，指出农民问题在中国革命中的重要地位，说明大革命时的毛泽东已经认识到农民的伟大力量。大革命失败以后，在党的八七会议上，他提出“政权是由枪杆子中取得的”。在秋收起义失败后，毛泽东率部队上井冈山，发动土地革命，建立农村革命根据地。1931年，中华苏维埃临时政府成立，被选为主席。1934年，红军长征，毛泽东英明的军事路线使红军转危为安。遵义会议确立毛泽东新党中央的领导。1935年十月到达陕北。在延安窑洞撰写《论持久战》。1945年，在中共七大上做了《论联合政府》的报告。抗战胜利后赴重庆谈判，争取和平建国。1949.10.1宣告中华人民共和国建立。1950年访问苏联。晚年错误发动文化大革命。 同学们根据刚才的图片思考。追寻伟人的足迹，去哪些地方？ 学生：……………… 进入红色之旅第一站 湖南 一、毛泽东思想的诞生的背景 (1)时代背景：20世纪前期世界和中国政局的变动，中华民族危机的加剧 (2)物质基础： 新的社会生产力的增长和工人运动的发展为毛泽东思想的产生和形成提供了物质基础。 (3)国际条件：俄国十月革命开辟了世界无产阶级社会主义革命的新时代。 (4)思想基础：马克思主义在中国的广泛传播，并同中国工人运动相结合，为毛泽东思想的产生奠定了思想基础。 (5)实践基础：以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命实践为毛泽东思想的形成奠定了实践基础。 二、毛泽东思想的创立和发展过程 1、萌芽（国民革命时期） 时间：大革命时期 主要著作：《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》 理论成果：阐明无产阶级领导权思想、农民问题的重要地位和无产阶级领导农民斗争的极端重要性 大革命失败后，中共内部对夺取革命道路存在着两种不同的认识。以毛泽东为代表的中共党人通过把马克思主义的基本原理同中国革命实际相结合，找到了一条通向革命胜利的道路。在这个实践的过程当中，毛泽东思想逐渐形成。 2、初步形成（土地革命时期） 时间：井冈山时期 主要著作：《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》 理论成果：初步创立了农村包围城市、武装夺取政权的有中国特色的革命道路理论。 原因：①由中国社会性质决定②中国革命性质决定（民主革命）③敌我力量对比和敌人统治特点决定的。 内容：立足点从城市转入农村，发动和依靠农民群众，在农村建立根据地，开展以农民为主体的土地革命战争，发展和壮大革命力量，最后占领城市，夺取全国胜利。 意义：打破了俄国革命模式，是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的创举，标志着毛泽东思想的形成。 星星之火，开始燎原，从实践上证明了农村包围城市革命道路的正确性。虽找到了中国革命的胜利道路，但真正取得革命胜利，路还很长。由于王明左倾冒险主义错误偏离了毛泽东思想，第五次反围剿失败，红军被迫长征。随着革命中心的转移，毛泽东思想步入成熟。 3、成熟（抗战时期） 客观条件：中国革命的长期斗争实践及其成功与挫折的经历，以及抗日战争时期延安作为中国革命大后方的相对稳定的环境。 标志：《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》、《中国革命战争中的战略问题》 Ａ、解决了革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列重大问题 Ｂ、确立了新民主主义革命的总路线 1945年中共七大正式确认毛泽东思想为党的指导思想 意义：毛泽东思想是中共集体智慧的结晶，为中国共产党领