硫和硫的化合物环境保护.docxVIP

硫和硫的化合物 环境保护 目的要求：1. 了解氧族元素的原子结构特征、氧族元素的性质递变规律、二氧化 硫的物理性质、常见的生活环境的污染和防止； 2?理解同素异形体的概念、臭氧的性质、过氧化氢的性质、二氧化硫的化学性质、 二氧化硫对空气的污染和防止污染； 3?掌握浓硫酸的性质（吸水性、脱水性、氧化性）、硫酸根离子的检验。 教学重点： 1?二氧化硫的化学性质、浓硫酸的性质、硫酸根离子的检验； 2.二氧化硫对空气的污染和防止污染 教学过程: 、本章会考能力要求（ppt） 第六章知识点及会考能力要求 单 元 内 容 会考能力层次要求 了解 理解 掌握 氧族兀素 氧族元素的原子结构特征 V 氧族元素的性质递变规律 r v n 同素异形体 V 臭氧的性质 V 过氧化氢的性质 V 二氧化硫的物理性质 V 二氧化硫的化学性质（跟氧气、 水的反应，漂白作用） V 二氧化硫对空气的污染和防止 V 二氧化硫 污染 硫酸 浓硫酸的性质（吸水性、脱水性、 氧化性） V 硫酸根离子的检验 V 环境保护 常见的生活环境的污染和防止 V 二、知识点 氧族元素的原子结构特征、氧族元素的性质递变规律 ［学生总结］（按周期表前20号元素原子序数提问） ［教师评价］（CAI） ［例证性试题］（ppt） 例证性试题1 F列说法错误的是（ ） A ?氧族元素的单质密度随核电荷数的增大而增大 B.氧族元素的单质熔沸点随核电荷数的增大而升高 C ?氧族元素的气态氢化物稳定性随核电荷数的增大而逐渐减弱 D ?稀H2SO4只有酸性没有氧化性 例证性试题2 按O2—、S2—、Se2—、Te2 —的顺序逐渐增强的是（ ） A.金属性 B.非金属性 C.氧化性 D.还原性 区别 区别 SO2 气体和 CO2 气体的方法是（ ） 同素异形体的概念 臭氧的性质 过氧化氢的性质 [学生总结 ] （ 同前） [ 教师评价 ] （CAI） [ 例证性试题 ] （ ppt ） 例证性试题 3 下列是同素异形体的是（ ） A．H、D、T B. O 2、O3 C. CH 4、C2H6 D. CH 3COO、H HCOOC3 H 例证性试题 4 下列有关臭氧的说法错误的是（ ） A.它与氧气是氧的同素异形体 B .具有强氧化性可作褪色剂、消毒剂C .可 在高压放电条件下由氧气制备 D .臭氧层中含有大量臭氧，可吸收紫外线，是人类和生物的保护伞 二氧化硫的物理性质和化学性质 二氧化硫对空气的污染和防止污染 [学生总结 ] （ 同前） [ 教师评价 ] （CAI） [ 例证性试题 ] （ppt ） 例证性试题 5、 6（略） 例证性试题 7（略） A .通入澄清的石灰水 A .通入澄清的石灰水 B ?用润湿的淀粉碘化钾试纸 C.用品红溶液 D .根据有无毒性 例证性试题 8 人类向大气中排放的硫、氮氧化物，与大气中水蒸气作用形成酸雨。下列生 产活动中可成为酸雨的污染源的是（ ） A .接触法制硫酸、合成硝酸工业的尾气 B .工业和民用煤等燃料的燃烧 C.汽车、飞机气缸中汽油、柴油的燃烧 D .以上都是 浓硫酸的性质 硫酸根离子的检验 [学生总结 ] （ 同前） [ 教师评价 ] （CAI） [ 例证性试题 ] （ppt ） 例证性试题 9 下面的反应，既表现硫酸的酸性，又表现出浓硫酸的氧化性的是（ ） A .使铁或铝钝化 B.与铜共热 C.和碳反应 D .与NaOH作 用 例证性试题 10（略） 例证性试题 11（略） 实验室有一瓶长久放置的亚硫酸钠，为了检验此瓶亚硫酸钠是否部分被氧化及测 定亚硫酸钠的质量分数，有学生设计了如图所示实验，根据实验步骤填写下列空 4%诅曼Aifc(叫皿 4%诅曼 Aif c(叫皿 加入的A是 ，应该加入过量的A的理由是 ；检验A是否过量的方 法是 ；加入A发生反应的离子方程式是 。 加入的B是 ，应稍过量的理由是 ；加入B发生反应的离子方程 式是 。 为了检验沉淀(3)是否洗净，在最后几滴洗涤液中加入 ，若 ，表 示沉淀已洗净。 含亚硫酸钠的质量分数计算式为 三、总结(ppt) 本章知识结构 ? NaSSOi 睥A NllOIL 昌品* 加超分解 不完至帕. 四、作业 ： 会考模拟训练” P77-78