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校长开展家庭协同育人案例 浦北县安石镇中心小学 我是中心小学的校长。在我的教育生涯中，我深刻认识到：家庭、学校是孩子成长的两个重要“摇篮”，家庭教育是教育的基础细胞，一所名校的成长史 一定是家校共育的合作史， 学校从创建走向发展， 学生从懵懂走向成熟， 不仅有一批高素质的教师队伍， 而且也有赖于一支既有工作热情， 又有一定家教理论功底和实践经验的家长队伍。只有学校、家庭、社会形成整体的育人网络，发挥家 庭教育和家长学校的特殊作用，实现优势互补，形成教育合力，为学生、教师、学校提供更广阔的发展平台。 为了进一步加强学校与家庭、 教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对学校工作的了解，我们学校开展了学校、老师、家庭协同育人的一系列的活动，也取得了相应的成果。活动一：成立家长委员会 为了促进班级与家庭教育整体水平的提高，现制定家长委员会职责如下： 一、关心一中教育事业发展，支持班级教育教学工作。 二、每学期召开一次全校性的家长会。 家委会议，听取班主任班级的工作总结，积极参与班级管理，为班集体的建设出谋划策。 三、组织家长对班级工作进行监督，初步设定用书面民意测验的方法广泛收集学生家长意见，并通过健康有效渠道提出合理化建议。 四、协助班级做好个别家长对班级工作有误会的学生家长的疏导工作。挖掘和利用家长资源，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。 五、收集家教方面的成功经验和案例，进行交流 , 做好家教工作，在全体家长当中起到表率作用。 六、积极参加班级、学校以及教育系统组织的各项活动（亲子活动、教育教学活动、家校开放日活动、综合实践活动，每学期至少一至两次），关注孩子的校园活动。 活动二： 进行多种形式的家校联系 （1）电话、书面联系等要做到经常性，学生有进步向家长报喜，学生有问题要采用适当的方式向家长反映，多沟通，少告状。 （2）建立家班微信群， 是家 与教 系了解学生在校、 在家情况的最方便、最及 的一种方法。 每周班主任有 性地 几位学生， 在他的家班微信上用 短的 ，写上 生最近在校的情况， 家 及 地采取一致的教育方法。 （3）每学期末填写成 告 ， 班主任 全班每位学生一学期的情况作全面的 价，写好 心式 。 在 一系列的活 中， 学生 生了很大的 化， 同 促 了学校的 展。我 学校就有 么一个案例，充分体 了家校 同育人的重要性。案例 一天，六年 的 博文的 火急火燎地找到了我，“ 校 ，怎么 呀我 在没 法了！” 一 面 几句没 没 的 把我 了。要知道 博文可 是我 学校里 数不多的机灵鬼。他 多，思 敏捷，善于 察，能言会道， 各方面 展都比 突出。不 俗 ： 明的孩子 皮，一点儿没 。 敏的 博文常常是 我喜 参半， 常有恨 不成 的想法。 据学校老 反 ， 堂上只 要他集中精力那一准有精彩的 言、 声情并茂的朗 、 意想不到的提 ， 可一旦 点一 、激情一 那他准又是走神一族，做小 作、开小差。 他也会想 出 多点子和他那些志同道合的伙伴 玩， 什么追逐、 撞??花 百出， 危 不断。他 有一个老也不改的毛病，就是写作 速度极快、 写 好 坏。可是 我特 喜 他， 得孩子的天性在他那里充分的体 出来了， 我想培养他， 他做学校学生会的小干部， 官帽 他起 束作用。 下 他 “文明 督 ”一 ， 他 督促班 孩子文明活 ， 抑制他的冒 冲 。 可今天 生了什么事我忙安 他 ， 她坐下， ：“ 急，什么事慢慢 。”他 才平静 了一些告 我事情的原委。 原来 博文父母工作 位很 ， 下班 ， 常是放学 后他一人在家。回家后，他就看 、玩 ，不写作 ，等爸爸 回来后才 开始写。由于 晚了他写作 就非常 虎， 很多， 后常要重写， 很晚才睡。后来她 了一同事退休在家的 放学后照 、 督促，可是孩子 不听老人的 ， 常 嘴，一放学就玩 游 ， 于作 是 虎虎。 在 叫他重写他也不愿意了， 和 撞起来， 气得 没了 法， 找我来 教了。听了他 的 ，我 才知道 博文家庭作 什么 写都不 的原因， 也知道了他会 大人空子， 敢与熟悉的 人不 道理、 撞他 。我和 博文 ：“ 博文在校可是一个懂事的孩子，很多道理不用多 ，他就明白，只 是自控能力稍微差了些。 今天听了你的 ， 我 才 他在家 有另一面。 什么你不早和我 系呢” 博文 ：“我 怕麻 学校与老 ，再 孩子要面子，一听 我 要找老 就 ， 哀求我 ，所以我 也就算了。今天 在感到没 法了才向您反映。 ”听了她的 我 我工作的不 致感到 愧， 同 也感到家校 系的重要。 探 ，我 达成一致：家校合作，及 沟通，共同育人，促