常见表现手法及其作用-答题技巧总结全.docxVIP

容 易 混 淆 的 几 个 概 念 一、修辞方式 与表达方式 、表现方法 修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语：它们之间区别很大。 （一）修辞方式： 是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见的 修辞方式 有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。 八种常见的修辞手法的作用 ： 比喻、拟人 ：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印 象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。 拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。 夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。 对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。●议论文往往用排比增加语势，起到了强调论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。 设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。 反问：以否定的形式表示肯定