福建省南平市顺阳乡中学2019年高三历史月考试题.docxVIP

福建省南平市顺阳乡中学2019年高三历史月考试题 一、 选择题（每小题2分，共60分） 1. 历史转型是个非常长期的曲折的复杂的历史过程，20世纪90年代历史学家唐德刚提出关于中国社会政治制度转型的理论——“历史三峡论”，他把先秦以来的中国政治社会制度变迁分为“封建、帝制与民治”三个大的阶段。其中的“封建”阶段，我国政治制度的主要特点是 A．君主专制和中央集权?????? ?? B．皇权和神权相结合 C．家国同构???????????????????? D．思想统一和政治统一互动 参考答案： C 试题分析：材料中的“封建”阶段并不是指封建社会，而是指夏商周时期的分封制。夏商周时期，分封制与宗法制相结合，政权与血缘纽带关系密切结合，家国同构；“专制王权披上神权外衣”始于西汉武帝时期，时间不符合，排除B；A项是封建专制主义中央集权制度的典型特征，始于秦朝；“思想统一促进政治统一”是“帝制”阶段的特点，典型事例有秦朝“焚书坑儒”和西汉“罢黜百家，独尊儒术”等，因此D项错误。所以答案选C。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·中国古代早期政治制度的特点 2. 老子是一个史官，生活在春秋时代，当时周朝奴隶主贵族的统治正面临着全面瓦解。从《老子》产生的时代背景判断，《老子》第三章中的“不尚贤，使民不争”主张的合理解释是 A.老子反对下层平民间的斗争 B.老子反对墨子的“尚贤” C.老子主张奴隶社会的“亲亲” D.老子反对世袭为官制度 参考答案： 答案：C 分析：试题分析：A项材料未体现；墨子是战国时期人物，B时间不符；老子“不尚贤，使民不争”意思是说不提倡具体的贤能德行，才会避免民众效仿形式而争夺贤名，人们才会各安其分，以利于选拔真正的贤能。结合老子所处的时代背景和思想主张，老子代表的是奴隶贵族利益，故C项正确；D是对材料的误读。 考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·百家争鸣 3. 1919年5月5日，天津《大公报》刊登“北京特约通讯”，标题为《北京学界之大举动—昨日之游街大会／曹汝霖宅之焚烧／青岛问题之力争／章宗祥大受夷伤》。从上述??? 标题中能获得的信息是 A．京津两地工人罢工游行??? B．学生爱国浪潮遍及全国 C．外争主权、内除国贼??? D．北洋政府逮捕大批学生 参考答案： C3 近代中国反侵略、求民主的潮流·新民主主义革命的崛起与国共的十年对峙 C 解析：青岛问题即山东问题，力争青岛体现了五四运动的反帝性质，曹汝霖和章宗祥是北洋军阀的代表，从此可以看出C项正确，C项是五四运动的重要的口号。而A、B、D信息在材料中并没有体现。 【思路点拨】本题考查学生对五四运动性质的理解 4. 以下关于《十二铜表法》的叙述，不正确的是（? ） A. 其目的是维系罗马帝国的统治?????????? B. 内容广泛，条文明晰 C.是古罗马第一部成文法???????????????? ?D. 属于公民法范畴 参考答案： A 略 5. 有人说：20世纪“在相当大程度上为各种分裂所主宰，导致热战冷战不断，但20世纪同时也是一体化的起源”；全球化开始“主导人们的生活、想象和恐惧”，人们不得不“从全球的角度去思考，以回应这一日益全球化的现实”。这里强调的是，20世纪 A．全球剧变令人忧虑 B．国家之间对抗激烈 C．世界联系日益密切 D．民族矛盾逐渐缓和 参考答案： C ? ? 6. 1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词，其根本目的在于 A．抵制维新思想的传播? ???????????? B．保证民族语言的纯洁性 C．反对向西方学习?????????????????? D．维护传统的意识形态 参考答案： D 试题分析：解答本题需要抓住关键信息“根本目的”，这些词都是外来词，禁止使用从根本上来说是为了维护传统的意识形态，故选D。保证民族语言的纯洁性只是表象，并不是根本目的。张之洞属于洋务派，主张中体西用，并不反对学习西方，也不抵制维新思想传播，排除A、C。? 【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以西学新名词为切入点，考查考生透过现象看本质的能力，体现了新课标高考能力定位的命题思路。本题反映的逻辑现象是“西学新名词----保证民族语言的纯洁性----维护传统的意识形态”，解题思路是“表象—实质”。这启示考生在训练时，一定要掌握根本目的类试题的解法。 7. 美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑：1934年当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习，理解社会主义精神。”造成维尔斯态度变化的原因是（????