农作物种子生产技术 教学指南 作物种子生产技术教师手册-教学单元3（升级）.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 作物种子生产技术 NO3：作物制种基地建设 教学单元教师手册 授课教师 审核人 课程名称 作物种子生产技术 教学单元名称 作物制种基地建设 授课班级 学时 4 教学时间 4 教学依据标准 1. 作物种子生产技术课程标准。 2. 作物种子生产技术教学单元教学设计。 教学目标 知识目标： 1.了解作物制种对环境条件的要求； 2.掌握作物制种的组织管理模式； 3.熟知制种基地环境保护的重要性。 能力目标: 1.能根据不同作物选择制种基地； 2.能根据不同地方特点，落实制种任务； 3.能协调好基地干部、群众关系，开展制种工作； 4.能在制种工作中有意识的制定一些技术措施，开展环境保护。 课程思政目标： 1.社会主义核心价值观培养 通过农业技术员应该具备的素质的学习，培养学生爱岗敬业精神；争做爱党、爱国的典范，成为中国特色社会主义可靠接班人和合格建设者。 2.热爱“三农”的培养 教师通过组织学生讨论分析酒泉及河西地区种子生产基地优势与劣势，国内外种子产业发展等主题。将课程学习目标和自身发展目标相结合，培养学生具备懂农业、爱农村、爱农民的基本素质。 3. 信息化应用能力培养 通过在职教云课前学习发表评论，让学生学会手机端学习获取学习资源，具备信息化应用能力。 学生已有基础与教学策略 已有基础： 已完成植物及植物生理、作物生长环境、植物保护基础、植物遗传育种等专业基础课程学习，通过作物种子生产杂交授粉等农事活动，对作物种子生产有一定的感性认识。完成第二教学单元的学习任务。 教学策略： 采用学生自主学习、文献查阅研究性学习与教师知识传授相结合的教学策略，初步训练学生自主文献阅读分析能力，同时帮助学生掌握作物种子生产基地建设相关专业知识。教学活动与种子生产过程相结合，在生产现场理实一体化项目教学。 教学资源 全国作物生产技术专业教学资源——作物种子生产技术课程教学资源。 教学设备条件 适合小组教学的多媒体教室； 适合技能训练的校内实训基地和全真教学的校外生产基地。 教学方法手段 1.相关技术文献资料阅读分析总结，课堂小组交流与归纳总结。 2.作物制种基地建设等专业知识讲授。 3.以农业技术员角色，分析种子生产条件，制订推广计划工作任务为载体，采用项目教学法，分解工作任务，通过查阅相关技术文献资料、观看生产视频、教师指导答疑、小组交流、分析归纳总结等探索性学习手段来实现教学目标。同时，训练学生分析问题、解决问题能力。 准备资料 相关农业生态问题文本、图片、视频等资料；作物制种与农业生态保护等专业知识PPT、单元学习性任务单、单元知识测验题。 准备教学场所及工具 小组教学环境、多媒体教学设备、黑板或白板。 自制电子课件(ppt)； 材料准备：制种作物（含粮棉油、经济作物、蔬菜、花卉、草坪）图片。 用具准备：投影仪、种子标本、参考书、笔记本等。 学生预习内容：制种生态环境问题、危险性植物与制种，制种生态环境保护等文献。 教学过程设计（教学环节） 教学内容 教学活动方法 及教学组织 教学资源 教学时间 课前学习 1.指导学生课前（云课堂）了解本课程学习目标和内容。 2.提示学生课前阅读分析指定的技术文献资料。 1.教师利用云课堂课前发放单元学习手册、相关技术文献资料、学习性任务单。 2.指导学生按要求，课前阅读指定技术资料，并根据需要通过网络查阅感兴趣的技术资料，分析总结形成个人观点。可在云课堂互动栏目留言。 1.教学单元3学习手册文本。 2.学习性任务单文本。 3. 种子基地自然、社会经济条件调查实训任务单文本。 4.种子生产组织模式ppt。 5.制种基地病虫害\污染调查实训任务单。 6.制种基地危险性植物对生态环境的威胁PPT。 7.制种基地危险性植物对生态环境的威胁视频。 8.制种基地生态环境保护措施文本。 9.国家玉米种子基地规划。 10.教学单元3学习评价表 教学活动1：作物制种自然条件、社会经济条件选择 资讯 1.本单元教学活动教学目标、内容、过程和学习方法要求介绍。 2.学习方法说明。 3.回顾和复习： （1）自交不亲和系亲本如何繁殖 （2）杂交制种技术环节有哪些？ 4.新课导入： 1.课程介绍（10＇） 2.小组学习要求说明及分组（5＇） 1. 作物制种自然条件选择PPT。 2.甘肃河西走廊自然条件介绍ppt 3. 作物制种社会经济条件要求ppt。 4.作物制种组织管理模式ppt。 15＇ 实施 1.讲解制种基地的自然条件选择 （1）气候条件 （2）土地条件 2.分析制种基地社会经济条件 3.讲解作物制种的组织管理模式 1.采用黑板板书罗列等方法，在教室支持下以小组为单位，分别制种基地自然条件、社会经济条件要求等；就农作物制种生态环境恶化、危险性植物侵染、环境保护等主题进行交流讨论，表述观点，并