概括主题教师版汇总.docx

《现代文阅读之概括作品主题》学案 一、 学习目标 1?了解 概括作品主题”的考查题型。 掌握概括作品主题的方法和技巧，提高现代文阅读的能力。 二、 点击考纲 2012年江苏省《考试说明》规定：（三现代文阅读 1?分析综合C （1分析作品结构，概括作品主题。 作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感 情。三、考纲解读： 2012年考纲关于概括作品主题”部分有这样的要求：作品主题的概括要从作品 实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。”这就要求学生在分析时，从 作品内容实际出发，结合作品的创作背景（时代氛围、社会环境和作者的思想感情概 括分析每一段的中心及各层次中心，最后把握全文主题。概括是提炼文意、综合归 纳的过程。而概括离不开分析，只有在分析的基础上才能正确的概括。 知识链接 主题指作者的思想、观点、意图在文中的体现。作品主题的概括要从作品实际 出发,注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。此考点是现代文阅读的重点 ，在 近十年的高考中出现率达百分之百，且分值较高。 概括作品的主题可以遵循从文内到文外、由主观到客观的原则 ，它主要考查两 个方面: 1?概括文章的中心。一般包括两个方面，一是文章写了什么。二是文章为什么要 写。 2.揭示文章的意义、价值或目的、用意。归纳概括中心 ，提倡整体阅读，只有把 握了全 文内容，掌握了整体和部分的关系，才能抓住本质，进行联系。 四、 经典回顾 例1:（2007年辽宁卷5.这篇文章的主旨是不是 怀旧”为什么？（6分 例2:（2009江西卷18.联系全文概况本文主旨。（6分 例3:（2010广东卷18.小说的主题是什么？请结合全文分析。（6分 五、 出题形式 联系全文,概况本文主题（主旨。 xx的主题是什么？请结合全文分析。 六、 答题模式 概括作品主题类答题模式 1?本文描写了……（记叙……事情，借……事物,抒发了……的感情（揭示了……哲 理，寄寓了作者……的愿望。 2.文章通过……的描写（本文以……为主线，描写了……，揭露了（赞扬了、表扬 了……，启示（呼唤人们…… 七、 方法总结 咼度关注标题、开头、结尾。标题是文章的窗口 ，是文章的眼睛，透过这个窗 口，我 们就能比较简便地 窥探”文章的 心灵”一-心。而文章的开头和结尾往往是 文章中心和主题所在的地方。 紧抓主旨句、文眼句不放松。一般地说，文体不同，主旨句往往不同，应分别对 待。议论文中，常常是表现作者观点的句子，它常处在文章的开头或结尾。记叙描写 类的文章，一般是对记叙内容发表的议论或抒情部分。领会这些句子，就能很容易把 握住文章的主旨。 逐层归纳段意，总结文章主题。在阅读文章过程中，给每一段标上序号，边读边 概括每一段写些什么，即所谓这一个段落的段意，然后运用合并的方法直至总结出文 章的主题。 关注文章的写作背景和写作意图，关注注释等已知条件。有许多作品只有在了 解了它产生的背景，把握了作者的写作意图，才能深切地理解内容与感情，准确地概括 作品的主题。 八、课后反思 课前练习 (2011-2012广州大学附属中学高三月考试卷 僧面佛面沈祖连 (1小伟从幼儿园回来，一眼看见爸爸的书柜顶上有一匹马，很光滑很好玩。那马 头高昂着，蹄扬着，似在奔驰。小伟极想得到它。 (2书柜太高，够不着,小伟便搭了三张椅子登上去 ——够着了。他把马抱了过来 很得意。不想那椅子歪了 哐啷一声,椅子翻了，人摔了，马碎了。小伟骇得哭了，连屁 股肿痛也顾不上了。 (3小伟知道，打碎了爸爸的马，一定要受到惩罚的。 (4怎么办？怎么办？ (5小伟第一个想到的便是妈妈。他一拐一拐地来到办公室，哭诉了情况，很快得 到了妈妈的安慰一一哭什么，不就是一匹马么？哭什么？乖乖,看摔着了没有？” (6妈妈把小伟拉过去，又是摸又是捏，又是搽肿痛灵，又是搽紫药水。 (7小伟的骇怕丝毫没有减轻，因为妈妈并没有说出怎样为他解救的办法。 (8还哭？是不是摔骨折了 ？来，我看看。” (9不,我怕。” (10怕什么？不就是一匹马么？”妈妈说，等你爸爸回来，就说是我打的好了 ！ ” (11小伟破涕为笑了。 (12不过,妈妈也知道那马在丈夫心中的重量，说是自己打的，他能信？能不能为小 伟开脱，那还说不准，妈妈感到心中没数。妈妈一转念，有了，找小伟的爷爷去。他们家 的传统都是儿子怕老子，能搬出这尊老佛爷，就万事大吉了…… (1大伟在机关混过几年，出任了 xxt限公司的经理。 (2大伟的处境一直都挺顺，只是近来出了问题，在边境贸易中参与了一起走私事 件，上边查得紧，据说，大伟还是案中要人。 (3大伟懵了。他胆子大，以为开放搞活，见着什么做什么，谁知 (4怎么办？怎么办? (5大伟深知此不同于摔碎唐三彩，妈妈及爷爷是帮不了忙的，必须…… (6大伟第一个想到的便是他