历史人物修辞手法写人作文(试讲).pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 重点： 1、积累成语，了解成语故事 2、修辞基础的回顾 3 、修辞常考题型及答题格式 4 、掌握写人作文技巧和描写手法的作用 第一部分：成语故事与成语积累 同学们都知道哪些成语故事呀？和大家一起来分享一下好不好？ 大家知道我们的淮阴侯韩信吗？那同学们知道他的故事吗？ 一饭千金 韩信小时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，然而，挣钱的 本事却一个也不会。 迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。 为此常遭别人冷眼。 韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水 边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮， 人称“漂母”。 她见韩信挨饿挺可怜， 就把自 己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信 被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘， 派人四处寻找，最后以千金相赠。 这就是“一饭千金”成语的来历。 一饭千金，比喻厚厚地报答对自己有恩的人。 成语积累（根据同学们讲的成语故事写出成语，然后让同学们积累） 完璧归赵（蔺相如） 围魏救赵（孙膑） 退避三舍（重耳） 毛遂自荐（毛遂） 负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括） 一鼓作气（曹刿） 千金买骨（郭隗） 讳疾忌医（蔡桓公） 卧薪尝胆（勾践） 杀妻求将（吴起） 惊弓之鸟（更羸） 高山流水（俞伯牙、钟子期） 第二部分：常见修辞手法的理论梳理 (1) 比喻 ：就是打比方，即利用两种不同性质的事物的相似点，借甲事物来说明 乙事物。 结构 ：本体、喻体、喻词 例子 ：太阳像个大火球。 （本体 太阳、喻体 火球、喻词 像） 明喻里的喻词：像、好像、仿佛、好比、好似 1 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 暗喻 （举例：那又浓又脆的景色，简直就是一幅水墨画） 暗喻里的喻词：是、成为、变成、变为（甲乙） 借喻 例子：我打了个寒噤，只一个瞬间，我就知道我跟她之间已经隔了一层厚 厚的墙壁。 比喻成立的条件 ： ① . 甲和乙必须是两个不同性质的事物 ② . 甲和乙之间必须有相似点 。 易错点： 同类比：她的性格像她母亲。 表猜测：天阴沉沉的，像要下雨一样。 练习： 1、 她长得很像她的爸爸。 2、 动物园里动物有很多，像大象、老虎、长颈鹿等。 3、 天空飘着一朵白云，仿佛是一只可爱的小狗。 作用：形象生动地写出了事物的××特点； 用在议论文 中，能使抽象道理变得具 体，使深奥的道理变得浅显易懂。 作用：答题格式 ：运用了比喻的修辞手法， （把什么比作什么，）生动形象地写 出了＋对象＋特性。有时还需加上作者的情感。 例题 ：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从 空中垂下。 答案：运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤 萝的茂盛。表达了作者对藤萝花的赞美之情 。 (2) 拟人： 把物当人来写，使事物具有人的神态、动作、语言、心理等。 作用 ：是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动，表意丰富。 例 1：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 拟人答题格式 ：运用了拟人的修辞手法， 把什么人格化了， 生动形象地写出了了 什么怎么样（的情态）。有时还需加上作者的情感。 例题：小草偷偷得从土里钻出来。 答案：运用拟人的修辞手法，把小草人格化了，生动形象的表现了小草不经意 间长出的情态和旺盛的生命力。