班主任工作总结小组共建.docVIP

班主任工作总结小组共建 　　共建工作平湖小学党支部 　　开展结对共建活动完成规定目标情况及工作总结平湖小学党支部在平湖乡党委、中心学校党总支的正确领导下，深入开展结对共建工作，积极探索资源共享、联手共建的新路子。我们紧抓机遇，拓宽思路，创新机制，克服困难，使学校党建取得新的突破，形成在乡党委领导下，以中心学校党总支为核心、以白树垸村党组织为基础、学校全体党员为主体、村党组织共同参与、团结广大群众共同奋斗的党建工作新格局，构建了学校党建和村党建的互动平台，提升了学校党建的整体水平。 　　一、主要做法 　　（一）加强领导统一认识 　　为加强和改进学校党建工作，确保学校党建工作目标任务落到实处，进一步增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，形成学校党建工作的整体合力，带动学校其他工作的顺利开展。党支部始终把统一思想认识作为首要环节来抓。促成学校与白果树垸村党支部达成结对共建协议。在联席会议上，党支部统一部署我校开展结对共建的各项工作，提出坚持“三个原则”，“四个结合”，开展形式多样的结对共建活动。 　　（二）健全制度创新机制 　　一是认真制定规划，完善工作网络。学校党支部与学校党组织开展结对共建活动，通过“一对一”“多对一”的共建，实现挂钩单位党组织和学校党组织双向互动、资源共享、优势互补，共同推动学校建设。共建双方签订结对共建的协议书，围绕“制定一份活动计划，开展一次党日活动，为学校支部解决一个难题，为学校建设献一计策，为居民办一件实事，帮助一户特困家庭”的活动要求，拟定了共建规划，落实了多项共建内容，并建立健全一系列工作、管理机制，进一步完善共建共驻制度、联席会议制度、挂点联系制度以及活动记录制度等四个制度，按照“组织生活同过、党员教育管理齐抓、基础设施共用、文体活动联谊”的要求开展共建活动，使不同领域的党建工作在相互渗透和促进中不断提升整体水平。二是建立健全党建联席（分）会，加强统筹和协调工作。我校通过建立健全学校党建联席（分）会制度，将驻村组织纳入学校党建的总体布局，统筹安排、协调参与，构建区域性大党建工作新格局。学校建立党的基层 　　组织建设工作联席会议制度，定期召开会议，讨论研究、协调解决学校基层党组织建设工作中的重要问题。 　　（三）优势互补共驻共建 　　“结对共建”工作的作用是双方面的。村委会干部贴近基层，群众工作经验丰富，工作踏实、深入、勤勉。开展“结对共建”工作使两者优势互补，双向获益。村委会干部学到了过去学不到的一些知识，解决了过去长期解决不了的一些问题，达到了过去没有达到的水平；学校干部通过共建活动，了解了社情、民情，树立了群众观念，转变了工作作风，从村委会的“陌生人”变成学校居民的“贴心人”。今年，以保持共产党员先进性教育活动为契机，挂点共建单位党组织负责人主动将第一批先进性教育活动经验带到学校，并亲自为学校党员上党课，与学校党员共同学习“三个代表”重要思想，指导学校党组织、学校党员认真抓好分析评议和整改提高。挂点共建单位党组织积极指导学校支部开展工作；挂点共建单位党组织利用节假日，走访学校困难党员、困难学生、组织参观纪念馆、开展“党员义务奉献”等主题活动，定期开展对学生、青少年思想有针对性的辅导培训、举办健康知识讲座、开展了科普教育、健康生活教育等；挂点共建单位党组织帮助学校党组织完善了党建制度，规范了工作台帐，促进了党建工作的规范化、制度化。如今，挂点共建单位党组织情系学校，把结对的事当作自己的事，关心学校、服务学校已蔚然成风。 　　（四）督促检查抓好落实 　　为了抓好结对共建工作的落实，党支部提出，共建村党组织在工作中要保证人员，保证时间，保证质量。要处理好日常工作与共建工作之间的关系，要有工作计划，保证工作日。为加强对“结对共建”活动的指导，通过经常深入学校党组织听取“结对共建”活动情况反映，召开“结对共建”活动情况交流会，由学校党组织定期填写《结对共建情况反馈表》等办法，检查了解结对双方开展共建活动的情况，及时总结推广好做法、好经验，协调、沟通“结对共建”活动中出现的一些问题，督促、指导一些党组织开展好活动。 　　二、完成规定目标情况及工作总结 　　（一）“结对共建”活动的开展，密切了党群、干群关系。密切党同人民群众的联系，“结对共建”工作是一个有效载体。县、市、乡机关支 　　部把“结对共建”工作视为加强机关干部自身建设的途径和贯彻党的路线方针政策落实和反馈的终端。村党组织经常深入到学校党支部，不但在学校党组织建设、党员教育与管理、发展学校事业上给予大力支持，有力地促进了学校党组织自身建设和学校两个文明建设水平的提高，而且，其“班子”成员及党员同志还经常深入学校开展调查研究，了解社情民意，主动帮困解难，学做基层工作，从而促进了机关本职工作的改进和机关干部自身素质的提高。在“结对共建”中，机关广大党