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出国留学的研修计划 出国留学研修计划 我叫*** ，现就职于 *** ，从事 **** 工作 9年，衷心希望 能够参加日本政府青年领导者奖学金项目，进入日本一桥大 学攻读硕士学位。我于 20xx 年毕业于 **** 大学，该校是中 国教育部直属重点大学。在校期间，我主修金融学专业，认 真学习了经济学基础理论和金融、财政、国际贸易、会计等 专业知识。在认真学习本专业的同时，我对日本社会经济和 历史文化产生了浓厚兴趣，并希望有朝一日能赴日本学习世 界最前沿的经济、管理学知识以及最先进的企业管理经验， 为祖国经济建设服务。 大学毕业后，我一直从事 **** 工作，经常要接触到企业 内部控制、风险管理、市场营销等方面的内容。在工作过程 中，我感觉到在社会经济迅速发展、知识结构不断更新的现 代社会，管理学的地位日益重要，而在工作中我也遇到一些 问题很难用已有的知识解决，更使我有了进一步求学的强烈 愿望。日本的经济发展水平居世界前列，在企业管理方面的 成果也是有目共睹，因此，在家人支持下，我决定申请日本 政府青年领导者奖学金项目，赴一桥大学攻读研究生课程， 希望能够在一桥大学专家的指导下，在管理学方面进行更深 入的研究， 以更好地解决工作中的问题， 服务中国经济建设。 我从中学开始刻苦学习英语，大学期间顺利通过了英语 六级考试，能够比较顺利地使用英语进行交流，并具备较强 的金融专业英语听说读写能力，能够满足一桥大学青年领导 者奖学金项目全英语授课、并用英语完成论文的基本要求。 一桥大学在商科和经济学方面享有盛誉，培养出了一大 批日本工商金融界的精英人物。进入一桥大学之后，我将认 真学习一桥大学先进的管理学和经济学科研成果，深入研究 日本经济发展、企业管理以及 ** 业发展和监管的经验教训， 积极与日本以及来自世界各地的同学交流沟通，努力提高自 己的英语、日语水平，开阔视野，提高自身综合素质。预计 通过一年时间的学习，我将扎实掌握经济学、管理学专业知 识，科学研究能力将有大幅提高，英语、日语水平也将有较 大提高。学习结束后，我将回到中国，把所学到的知识运用 到 **** 工作中，为中国 **** 业发展服务，为中国经济建设服 务。 出国留学研修计划 本人出国期间研究的题目是：英语学习者语用能力和语 言能力的性别差异。本研究是语用学、社会语言学和二语习 得的交叉性研究。此次出国有三个目的：第一，学习和收集 国外语用学、社会语言学和二语习得的最新研究理论和研究 方法 ; 第二，学习国外的语言教学方法，当前中国最需要的 是“英语 +专业”的复合型人才，如何使学生的语用能力和 语言能力齐头并进，杜绝英语学习者高分低能现象成为当前 中国二语习得领域的研究热点，因此，学习国外的教学方法 将对我国英语教学和学习有很大启发 ; 第三，此次出国带回 的国外语用学、社会语言学和二语习得最新理论和研究将会 为我国语言学界注入新鲜血液，起到增砖添瓦的作用。 性别做为个体差异的一个重要组成部分，国内其相关研 究基本集中在社会语言学领域，其中较为关注的是社会生活 中男女两性的话语行为方式差异。在二语习得过程中性别差 异的研究并不多，尤其是对于学生语言能力和语用能力的性 别差异研究更是屈指可数。国内关于英语语用能力的重要性 已得到一直认可，但如何提高英语语用能力实证研究的研究 在中国还处于起步阶段。作为语言学发源地的美国，具有优 越的语言学研究环境和基础，拥有诸多世界顶级的语言学家， 代表着世界语言学研究的发展方向。 本人选择的托来多大学是一所美国知名的公立综合大 学，该校的英语学院开设有语言学方向的本科生和研究生教 育，具有坚实的语言学教学和研究团队。本人选择的导师是 托莱多大学英语学院语言学团队的 melindareichelt 教授， 她主要从事社会语言学、二语习得和语用学研究，主要教授 语言学专业的相关课程，她对英语学习者语用能力和语言能 力的性别差异这个题目有着极大的兴趣，本人其他的在研项 目也几乎都和 melindareichelt 教授的研究方向一致。 此前， 本人通过电子邮件的方式已经和她进行了很多交流，并且在 国内已经做了一些前期的实证研究，收集到一些一手数据。 melinda 教授对本人的研究方向和方法也非常感兴趣，认为 我的研究方法对他的很多课题也非常有帮助。赴美后，我们 将对美国环境下的英语专业学生的语言能力和语用能力性 别差异作进一步研究，具体研究安排如下： —：查找和收集语用学、社会语言学和二语习得相关资 料，熟悉当前语言学最前沿的研究，尤其是和本人研究题目 相关的 ; 观察和学习托莱多大学的教学模式。 —：和 melinda 教授共同制定语言能力和语用能力测试 工具和方法，对她教授的学生进行测试，收集数据。 —：在 melinda 教授指