七年级语文上册第一单元亲近文学诵读欣赏泰戈尔诗两首《金色花》同步练习苏教版.docx

金色花 1、《金色花》的作者是 ________（国家）作家、诗人 ________（姓名），他曾在 1913 年获 ________________ 奖。 2 、下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（ ） ．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 ．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 ．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。 ．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 3 、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰当的一项是（ ） ．人们喜欢用花朵比喻儿童。 ．文中所写的孩子已经变成了金色花。 ．赞美孩子的可爱。 ．花儿的色彩，反映着母爱的光辉。花儿也可以象征孩子回报母爱的心愿。 4 、文中孩子想象自己变成了一朵金色花后，他 （她）做了哪些事？请用文中的语句概括 作答，不少于三个方面。 ________________ ⑵ ________________ ⑶ ________________________ 5 、孩子做的这些事，反映了他（她） ________________ 的性格，也表现了他（她） ________________________ 的心愿。 、第⑧段中，妈妈见到了自己的孩子，她为什么要说“你这坏孩子”？【中考链接】 1. 依次填入下列各句横线处的词语 , 恰当的一组是 （ ）。 生活中 , 面对别人的困难 , 有的人总是一副 的姿态。殊不知 , 自私导致自伤 , 没 有一个人能够 到一生不会遇到任何困难 , 如果大家都 别人的困难 , 那么当自 己遇到困难时 , 又能指望谁来帮助呢 ?切记 , 助人即是自助。 A.事不关己 因 为 幸 运 漠 视 B.心安理 得 因为 幸福 漠视 C.心安理得 所 以 幸 运 无 视 D.事不关 己 所以 幸福 无视 2. 下列各项中 , 加点的成语使用恰当的一项是 （ ）。 1 A. 毕业了 , 初三 (1) 班的同学欢聚一堂 , 尽情享受天伦之乐。 B. 看着 4 岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演 , 全家人都忍俊不禁地笑了。 C.假酒销售团伙气焰嚣张 , 锐不可当 , 但在我市公安机关的严厉打击下 , 这些团伙被彻底粉碎 了。 D.老师常常给我们讲民族英雄的故事 , 我们每次都听得津津有味。 3. 下列各项中 , 没有语病的一句是（ ）。 A. 据科学家统计 , 蜜蜂每酿造一斤蜜 , 需要采集大约 50 万朵左右的花。 B. 语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场 , 学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言 语交际本领与素养。 C.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题 , 引起了全社会的关注。 D.由于林书豪在篮球上的杰出表现 , 被大家冠以“林旋风”的称号。 4. 下列语句表达得体的一项是（ ）。 A. 老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说 : “家父刚过世 , 你还是在家里多休息几天 吧。” B. 小马老师参加工作刚一年 , 她对教学经验丰富的高老师说 : “教学上我有许多不懂之处 , 请 您多多指教。” C.王老师高兴地对我说 : “你此次夺冠 , 为班级增了光 , 你真是我的高足呀 ! ” D. 小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒 , 兴奋地对店主说 : “下次我还会光临 贵店 , 多多惠顾贵店的。” 【拓展延伸】 紫 罗兰 纪伯伦 幽静的花园里， 生长着一棵紫罗兰。 她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。 她生活在女伴 们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快的摆来摆去。 一天早晨， 她抬起顶着用露珠缀成王冠的头， 环顾四周， 她发现一株亭亭玉立的玫瑰， 那么 雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。 紫罗兰张开自己天蓝色的小嘴， 叹了一口气， 说：“在香喷喷的草丛里， 我是多么不显眼啊， 在别的花中间， 我几乎不被人看见。 造化把我造得这般渺小可怜。 我紧贴着地面生长， 无力 2 地伸向蓝色的苍穹，无力把面庞转向太阳，像玫瑰花那样。” 玫瑰花听到她身边的紫罗兰的这番话，笑得颤动了一下，接着说：“你这枝花多么愚 蠢呵！你简直不理解幸福， 造化把很少赋予别类花朵的那种美貌， 那种芬芳和娇嫩给予了你。 抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想，满足自己的命运吧，要知道，谁要求过多， 谁就会失 去一切。” 紫罗兰回答道：“呵，玫瑰花，你是在安慰我，因为我只能幻想的那一切，你都有了。你是 那样美好，所以你用聪明的辞令粉饰我的渺小。但是对于不幸者来说， 那些幸运者的安 慰意味着什么呢？向弱者说教的强者总是残酷的！” 造化听到玫瑰与紫罗兰的对话，觉得奇怪，于是高声问：“呵，女儿，你怎么了，我 的紫罗兰？我知道你一向温柔而又驯服， 你安贫而又高尚。 难道你被空虚的愿望和无谓的骄 傲制服了？” 紫罗兰用充满哀求的声调