六年级下册语文试题-小升初阅读专练：倾听生命行走的声音(详解版)全国通用-.pdf

小升初阅读专练 倾听生命行走的声音 ① 秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑糊糊的用来做拐棍的 干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。 ② 之后，我很快便把它忘掉了。只有母亲，偶尔会把一个湿筐子或一块刚 洗完的旧布挂在它上面晾晒，它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。 ③ 过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里有了很 大的改变。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的。风刮来时，是一种寡不敌 众很无奈且软弱无力的声音， 听了，总叫人感到沮丧。 现在不一样了， 有天晚上， 当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辨听， 才知 是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰曲膝，总想尽力摆脱风的肆虐， 把落在自己身上的风再推给别人， 结果是被风撕扯得披头散发， 没有了往日的形 状。杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。它让风 从身边溜过，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。它们 是朋友而不是仇敌。 ④ 杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子 的东西两边布出疏密不同的两种雨幕， 每回西边的杨木桩被淋得直往下流水， 东 边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。 母亲心疼小枣树， 细心地用木棍围 住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居， 因怕把枣树挪死， 才终未为其迁址。 ⑤ 大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢。 而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。一样的雪， 一样的严冬，却是两种情景。是风有意所为，还是枣树和杨木桩内部的原因 ?困 惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。 ⑥ 无风无雨的天气，我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰，细微而执 著，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山，一会儿蹚河，一会儿在 清风丽日下奔跑， 一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径——开始的时候， 我怀疑是 自己的耳朵在作怪，产生了误听。后来，无意中，当我的目光触到杨木桩上那几 片嫩黄的叶芽， 那饱胀着绿色汁液的肌体时， 我似乎也看到那早已扎牢结实得再 也不出来的根须，我还有什么不明白的呢 ?由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大 树，这之问，是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它，但如果它自己就此 停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了。 ⑦ 小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻地拍了拍 它的枝干。此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有 什么特别的打算。这是许多生命共有的选择， 是它们共同的生命方式， 似乎也不 应苛责，毕竟，成长太惨烈，抗争太艰难了。 ⑧ 无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我 双手搂着它，如同在抚摩一个冬天的童话。 1.感知内容。 说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。 (2 分) 自身条 件： ____________________生存状态：在风霜雨雪中经受磨砺。内在精神： ____________________ 2 ．揣摩语句。作者在第③段说， “杨木桩和风是朋友而不是仇敌” 。你怎样理解 这句话 ?(3 分 ) 答 ： _______________________________________________________