神经系统与神经调节第二课时课件.ppt

神经系统的最高级中枢-----大脑皮层 活动 训练动物建立条件反射 参考 1. 准备未经过训练的小金鱼若干条； 2. 每天两次在固定的时间内给小鱼投喂少量食物； 3. 在每次喂食前，先用手指敲击鱼缸壁 几次，随机投喂食物。 神经系统的最高级中枢-----大脑皮层 条件反射与非条件反射比较表： 天生的 大脑皮 层以下（脑干或脊髓） 后天逐渐形成的 大脑皮层 固定 不固定 吃话梅分泌唾液 看或听到话梅时分泌唾液 条件反射是如何形成的？ 神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 脑 大脑 小脑 脑干 脑神经 脊神经 脊髓 复习巩固 神经元 胞体 突起 ———— ———— 集中出现 中枢神经系统 周围神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 集中出现 ———— ———— 集中出现 集中出现 灰质 白质 神经节 神经 反射弧 感受器 传入神经元 神经中枢 效应器 传出神经元 什么是反射? 人和动物通过神经系统对接受的信息发生的反应,称为反射。 　　反射是神经系统调节生命活动的基本方式，分为非条件反射和条件反射。 神经系统与神经调节 第二课时 本节课你需要学会的是： 1、举例说明非条件反射和条件反射的区别； 2、学会怎样训练动物建立条件反射； 3、认识大脑皮层 神经系统的最高级中枢-----大脑皮层 活动 训练动物建立条件反射 参考 1. 准备未经过训练的小金鱼若干条； 2. 每天两次在固定的时间内给小鱼投喂少量食物； 3. 在每次喂食前，先用手指敲击鱼缸壁 几次，随机投喂食物。 神经系统的最高级中枢-----大脑皮层 条件反射与非条件反射比较表： 天生的 大脑皮 层以下（脑干或脊髓） 后天逐渐形成的 大脑皮层 固定 不固定 吃话梅分泌唾液 看或听到话梅时分泌唾液 条件反射是如何形成的？ 条件反射与非条件反射比较表： 天生的 大脑皮 层以下（脑干或脊髓） 后天逐渐形成的 大脑皮层 固定 不固定 吃话梅分泌唾液 看或听到话梅时分泌唾液 1、手被烫到后会迅速缩回； 2、一朝被蛇咬，十年怕井绳； 3、异物进入眼睛后会迅速闭眼； 4、吃东西时唾液分泌量会增多； 5、听到老师喊“上课”，学生会迅速起立； 6、听到有人在背后叫自己的名字，会回头； 7、听到背后突然发出的响声，会回头； 8、婴儿的吮吸； 9、谈虎色变； 10、惊弓之鸟； 非条件反射 非条件反射 非条件反射 非条件反射 非条件反射 条件反射 条件反射 条件反射 条件反射 条件反射 条件反射是如何形成的？ 条件反射的形成（巴甫洛夫实验） 活动 训练动物建立条件反射 参考 1. 准备未经过训练的小金鱼若干条； 2. 每天两次在固定的时间内给小鱼投喂少量食物； 3. 在每次喂食前，先用手指敲击鱼缸壁 几次，随机投喂食物。 神经系统的最高级中枢-----大脑皮层 神经系统的最高级中枢-----大脑皮层 活动 训练动物建立条件反射 参考 1. 准备未经过训练的小金鱼若干条； 2. 每天两次在固定的时间内给小鱼投喂少量食物； 3. 在每次喂食前，先用手指敲击鱼缸壁 几次，随机投喂食物。 神经系统的最高级中枢-----大脑皮层 条件反射与非条件反射比较表： 天生的 大脑皮 层以下（脑干或脊髓） 后天逐渐形成的 大脑皮层 固定 不固定 吃话梅分泌唾液 看或听到话梅时分泌唾液 条件反射是如何形成的？