《开放式校园的概念方案设计》.docx

开放式校园的概念方案设计 开放式数字化校园的概念就是实现教学与学习，管理与 应用的数字化网络化，由此使得校园资源与社会资源更好的 结合，并取长补短。而借助虚拟技术方案实现数字化，是一 种较为有效地技术措施。下面是 XX整理的开放式校园的概 念方案设计，欢迎来参考！ 开放式数字化校园中，开放与数字化是两个不同的目标 与任务，要实现这两个目标就需要借助网络技术，构建一个 虚拟化的校园，一方面实现资源共享，一方面实现数字化信 息传递，而借助虚拟化技术可以将二者更好的统一到一个应 用平台中，并以此实现校园的数字化。 开放式数字化校园实际上就是一种将教学过程开放化， 将教与学、管理与应用数字化的校园管理模式，其核心的思 想就是将校园网络与社会网络相结合，将学校与家庭、学校 与社会的信息连接起来，形成一套集合音频视频、信息等系 统的综合性数字化网络系统，以此为基础实现教学、研究、 管理、办公为一体的自动化网络系统，以此形成一个双向互 动的教学办公网络。满足学生和教师等对校园信息的多方需 求，并在网络上实现互动，体现了教学资源共享的基本思路。 为了更好的实现校园的教与学、管理与应用的数字化， 校园数字化系统必须具备以下几个部分：基础设施：即校园 的数据网络系统，也还该了电视与卫星网络，这些网络中所 需要的硕件设施，如线路、网络设备、服务器等都是系统的 一部分，同时计算机和储存设备等也是其不可缺少的数字化 基础。网络服务：网络服务主要是为数据的互联提供基本的 技术支持，包括最为常见的 Internet 网服务和实现局域网 络功能的基础服务。通过服务服务系统可以有效的对校园网 络资源进行配置与协调，从而实现资源有效利用。应用平台 和数据库：应用平台和数据库为网络提供的是数据管理与资 源，即应用平台提供部门设置、管理权限等系统管理功能， 使得互动有一定的安全保障，是系统运行的基础。而数据库 则是为整网络提供数字化资源， 如教学资源、信息资源等等＜ 系统软件：是数字化功能实现的必要基础，软件可以实现功 能的丰富，如音频视频播放、课件播放等都离不开软件系统。 开放式数字化校园所要大的目标就是让资源网络化，即 利用先进的网络技术将教与学拓展到课外、校外，实现教学 的网络化、管理的智能化，在这样的需求下，构建网络的技 术方案就成为了影响数字化校园建设的重要基础，在实际的 建设中，需要借助虚拟化技术来实现对校园数字化的升级与 完善，这样才能建立一个高效的数字化校园。目前要实现校 园数字化必须对服务器和存储资源进行虚拟化的整合，也就 是提高数据处理与应用平台的服务能力，做到系的平滑与无 缝升级，从而使之上升到可以为数字化校园服务的水平。具 体的实施方案如下： 借助于硕件改进，利用高性能的网络服务器作为系统核 心，并借助于软件系统对其进行升级，虚拟机文件则集中保 存在存储阵列中。每台服务器都设置为 HBA双卡形式，通过 两台光纤交换设备与服务器的双控器进行连接，使之在硕件 上保持一种冗余状态。软件系统将为平台提供相应的高级功 能，如DRS HA等，方便客户在访问是可以快速的调用虚拟 机的分布和资源等，如果出现故障则可以实现快速回复，配 合所提供的备份功能为系统的虚拟文件进行备份与恢复，保 证功能稳定。同时虚拟化设备所提供的克隆技术可以大幅度 的缩短新业务平台或者测试平台的建立耗时，提高了系统效 率。独立的虚拟机管理服务器可以为整个虚拟化平台提供强 大的管理功能，利用高度集成化的管理完提高整体平台的工 作效率。利用虚拟化技术也可解决多个数据中＞L、之间存在的 硕件设备资源利用效率低，以及多个硕件设备造成耗能、散 热等问题。 在实施阶段，利用双服务器和存储阵列建立一个数据库 集群，从而构建起负载平衡、故障自动切换的数据库系统， 以此满足客户对数字资源的需求。应用系统的虚拟化采用的 是操作系统虚拟化技术，可以按照服务类型和操作平台的不 同对资源进行分类，分布建立不同的服务器集群， 满足需求＜ 数据库中心的应用系统部署到虚拟技术虚拟出来的服务集 权上，对关键的应用在虚拟化服务器集群上进行镜像设置, 如邮件系统、OA系统等，此时不需要额外增加硕件投入即可 提高系统的安全性能，每个服务器上的应用数据是相对独立 的，且可以高效灵活的被系统调用，而升级和防护则只需要 维护服务器平台即可，使得系统维护更加的简单便利。 存储阵列的虚拟就是利用光纤交换机将多个存储阵列 相互连接，构成一个存储网络，然后配置虚拟软件，将存储 实体虚拟为一个存储库，提供给服务器的虚拟化平台，并且 可以对空间进行合理配置。这样做可以节省磁盘的有限空间, 存储库分配给服务器的空间不再是设定好的大小，而是按照 需求而设定空间容虽；虚拟的存储镜像原本是不同型号的镜 像，只能通过卷管理实现分配，卷管理的成本较高