2019年河南省开封市杏花营中学高三生物上学期期末试题.docx

2019年河南省开封市杏花营中学高三生物上学期期末试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 有关细胞生命活动的叙述，正确的是（　　） A．原癌基因是细胞癌变时产生的 B．记忆细胞无增殖分化能力 C．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的 D．分裂期的细胞不合成蛋白质 参考答案： C 【考点】细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征；人体免疫系统在维持稳态中的作用． 【分析】细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程．细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡．癌细胞是有些细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞． 【解答】解：A、原癌基因存在于正常的体细胞，A错误； B、二次免疫反应中，记忆细胞可增殖分化为相应的效应细胞，B错误； C、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，C正确； D、分裂期的细胞也合成蛋白质，只是合成的较少，D错误． 故选：C． 　 2. 已知种群中一些个体留下的后代数多于其他个体，而且多出的程度受其表现型和行为的影响,产生这 种结果的过程称为选择。下列关于自然选择和生物进化的叙述，正确的是 A. 自然选择为生物进化提供原材料 B. 自然选择中环境条件决定群落中生物进化的方向性 C. 进化是自然选择的结果,取决于种群基因频率的改变 D. 自然选择通过作用于个体表现型进而改变种群的基因型频率 参考答案： C 【分析】 本题考查现代生物进化理论的有关内容。 【详解】突变和基因重组为生物进化提供原材料,A错误；种群是生物进化的基本单位，自然选择决定种群进化的方向,B错误；进化是结果，选择是过程，进化是选择后的结果，生物进化的标志是种群中基因频率的改变,C正确；自然选择通过作用于个体表现型进而改变种群的基因频率,D错误。 3. 取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是(　　) A．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 B．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 C．幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 D．幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 参考答案： B 4. 下图表示某反应进行时，有酶参与和无酶参与的能量变化则下列叙述错误的是(?? ) A. 此反应为吸能反应 B. 曲线I表示无酶参与时的反应 C. E2代表有酶催化时所降低的活化能 D. 其他条件相同E4越大，则酶的催化效率越高 参考答案： C 【分析】 酶可以有效降低化学反应所需的活化能，以保证细胞内的反应在常温、常压下高效地进行，酶降低的活化能（E4）=没有酶催化时化学反应所需的能量（E1）-有酶催化时化学反应所需的能量（E2）。曲线I是没有酶催化条件下的能量变化，曲线II是有酶催化条件下的能量变化。 【详解】A、反应产物的能量值比反应物的高，因此该反应为吸能反应，A正确； B、曲线I是没有酶催化条件下的能量变化，B正确； C、酶降低的活化能为E4，C错误； D、酶降低的活化能E4越大，酶的催化效率越高，D正确。 故选C。 5. 某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性，抗病(T)对染病(t)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子基因型分别为：①AATTdd　②AAttDD　③AAttdd　④aattdd。则下列说法正确的是 A.若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应该用①和③杂交所得F1代的花粉 B.若培育糯性抗病优良品种，应选用①和④亲本杂交 C.若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以观察③和④杂交所得F1代的花粉 D.将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，均为蓝色 参考答案： B 6. 下列有关生态学问题的表述，正确的是?? A．生产者、消费者和分解者组成了生态系统 B．食物链中每个营养级能量的去向都包括三条途径 C．外来物种可能会改变生态系统的营养结构 D．大气中的、、可以被绿色植物直接利用 参考答案： 答案：C 7. 纯种果蝇中，朱红眼♂×暗红眼♀，子代只有暗红眼；而反交，暗红眼♂×朱红眼♀，F1雌性为暗红眼，雄性为朱红眼．设相关基因为A、a，下列叙述不正确的是（　　） A．正反交实验可用于判断有关基因所在的染色体类型 B．反交的结果说明眼色基因不在细胞质中，