从《藤野先生》中的副词窥探鲁迅心境.docxVIP

从《藤野先生》中的副词窥探鲁迅心境 内容摘要：《藤野先生》是鲁迅所写的一篇回忆性散文，他用仙台学医的经历来铭刻自己人生旅途中的重要印记。他在日本留学时和再次回忆往事时的心境是很不一样的，本文尝试通过副词去探索他的心境，主要有三个方面：无法隐藏的失望、理想路上的彷徨、怀念之余的坚定。 关键词：鲁迅 《藤野先生》 副词 心境 《朝花夕拾》原名为《旧事重提》，这个散文集里共有十篇散文，是按照时间顺序写鲁迅童年到青年的人生历程。《藤野先生》是散文集中的第九篇，最初发表于1926年12月10日《莽原》半月刊第一卷第二十三期，其中所记的是从1902到1904年间鲁迅留学日本的经历，主要写了这几件事情：弘文学院学日语、匿名信事件、幻灯片事件以及藤野先生对他的关爱。 研究者们对《藤野先生》的研究主要集中在以下几个方面：主题的探讨，副词的教学，“也”字的妙用，开篇句的作用，鲁迅先生对《藤野先生》的修改，中日学者对幻灯片事件的看法。其中，关于《藤野先生》的主题讨论得较多，有人立足《朝花夕拾》的创作体系，认为鲁迅是在写自己的人生经历，也有人认为鲁迅是在写藤野先生及表达爱国主义思想;并且在以往的教学中也有认为此篇文章是写藤野先生的事迹，着眼于藤野先生这个人的形象、影响去教学，最后落点的情感分析则上升到爱国主义精神这个层面。 笔者认为鲁迅先生多年后写下的这篇文章，主要是记述自己在日本留学时所经历的一切，以及在人生多变之际通过往事的回忆以慰藉自己。再者，这是一篇回忆性散文，无论是文本解读还是教学，都要注意到文中两个“我”的变化。所以在读这篇文章时，我们应该注意到日本留学时的鲁迅和再次回忆往事时的鲁迅的心境。而鲁迅先生在创作时，用词方面是极为讲究，往往反复修改、增删。那么，《藤野先生》中的许多副词可以帮助我们揣摩他留学日本和再次回忆往事时的心境，主要表现在三个方面：无法隐藏的失望、理想路上的彷徨、怀念之余的坚定。 一.无法隐藏的失望 留学日本这条路是满心期待的，然而到了日本之后，发现和他一起留学日本的中国鲁迅先生选择学生依然如国内一样故作姿态、无所事事，他在言语之间流露出无法隐藏的失望。 《藤野先生》乍一开头就是一句“东京也无非是这样”①，令读者疑窦丛生。短短八字中用了两个副词：“也”“无非”。“也”在《现代汉语词典》中的第二个词条解释为：“也，副词。表示同样、叠用、转折或让步、委婉或强调。”从字面意思理解，“也”字说明东京和中国也一样。“无非”是一个双重否定副词，在此处是加强了的肯定语气。而“这样”又是什么样？从下文中可以得到明确的答案——只知道赏樱花和盘辫子的不务正业、爱好打扮、忙于跳舞的清国留学生。我们结合《朝花夕拾·琐记》可知鲁迅在南京的求学经历：“说我已经偷家里的东西去变卖了”②的流言使鲁迅离开了家，到了无须学费的南京上学。在江南水师学堂，他在三等班居于“螃蟹式的名公巨卿”的前二班学生之后，也由此他得出螃蟹态度在中国颇普遍的结论。又到矿务铁路学堂里经历的种种以及求知的艰难，使得鲁迅再一次离开，到日本留学。 对于这些不务正业的清朝留学生的装扮，鲁迅先生用“实在标致极了”来形容，极尽夸张和嘲讽。“标志”本指漂亮，课文注释说这里为“反语讽刺”，这里其实是褒词贬用。而“實在”一词本来是“确实”之意，这里作为肯定副词来修饰“标致”，反讽的味道更是增添了几分。 到了东京的中国留学生和在中国所见的学生还是一样，这便是鲁迅《藤野先生》提笔即写下“也无非”的无奈与愤慨吧。在否定副词“无非”和肯定副词“实在”中，透露出鲁迅十足的失望。 二.理想路上的彷徨 鲁迅先生在回忆仙台医专的生活时，他使用了诸多语气副词，如“大概”“居然”“偏”“何尝”。他选择偏僻的仙台医专学医，及其发生的匿名信事件、幻灯片事件之后，他终选择弃医学文。这是他真正找到理想之所在的过程，然而，这却也是在不断地逃离现实的过程。 既然东京也如此，鲁迅便决定前往仙台，他的理由是：“仙台是一个镇，并不大;冬天冷得利害;还没有中国的学生。”③在鲁迅看来，他在仙台客店的起居生活是被优待的，不过，他的理由竟然是“大概是物以希为贵罢。”④“大概”是一个语气副词，表“也许”“大约”之意。这是鲁迅先生不太肯定的一种判断，也有些许深处异国异地的孤寂吧。仙台这个地方比起东京偏僻得多，鲁迅先生选择此处，是因为这里没有其他的清朝留学生和其他的中国人。这便是“以稀为贵”的仙台最令他高兴的地方。 鲁迅先生在仙台医专的学医生涯里碰上了又一个令他难忘的老师——藤野先生。藤野先生对唯一的这一位中国留学生多了几分关爱，专门为他检查讲义，也为他修改讲义。在学年试验中，鲁迅先生的成绩在六十分以上以及藤野先生对他的特殊待遇，两者被某