福建省漳州市龙海鸿渐中学2018年高二生物下学期期末试题.docxVIP

福建省漳州市龙海鸿渐中学2018年高二生物下学期期末试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列种群概念的叙述中，正确的是（?? ） ? A. 池塘中的鲫鱼和水库里的鲫鱼?????? B. 一个湖泊中各种鱼类的总和 ? C. 同一块草地中所有的环毛蚓???????? D. 一片森林中各种生物个体的总和 参考答案： C 2. 基因治疗是指：（ ） A．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变而恢复正常 B．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的 C．把健康的外源基因导人到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的 D．对有缺陷的基因进行修复，使其恢复正常，达到治疗疾病的目的 参考答案： C 3. 大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判断出显隐性关系的是????????????????????????????????????????????????????????????????? （????? ） ?? ? ①紫花×紫花→紫花??? ?? ②紫花×紫花→301紫花+101白花 ????? ③紫花×白花→紫花??? ?? ④紫花×白花→98紫花+102白花 ??? A． ①②??????? B． ③④???????? C．①③??????? D．②③ 参考答案： D 4. 有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是 A．改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小 B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D? 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 参考答案： D 5. 关于人体内环境中pH调节叙述不正确的是?? ??? A．人体血液pH通常在6~7之间 ??? B．血液中乳酸过多时，就与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3 ??? C．血液中Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3 ??? D．血液中CO2过多会刺激神经中枢，促进呼吸活动将CO2排出 参考答案： A 6. 下列说法不正确的是(　　) A．酸碱度和温度是通过影响酶的活性来影响果汁产量的 B．酶的数量越多，果汁产量越多 C．酶的催化反应时间能够影响果汁的产量 D．酶具有专一性 参考答案： B 7. 在孟德尔的豌豆实验中，最能体现基因分离定律实质的是（　　） A．F1显隐性的性状分离比为1：0 B．F2显隐性的性状分离比为3：1 C．F2的遗传因子组成之比为1：2：1 D．测交后代显隐性性状之比为1：1 参考答案： D 【考点】基因的分离规律的实质及应用． 【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律． 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代． 【解答】解：A、F1显隐性的性状分离比为1：0，只能判断性状的显隐性关系，A错误； B、F2表现型的比例为3：1是性状分离比，不是说明基因分离定律实质，B错误； C、F2基因型的比例为1：2：1只能体现子二代的基因型种类及比例，不能说明基因分离定律实质，C错误； D、测交后代显隐性性状的比例为1：1，说明F1产生配子的比例为1：1，而F1产生配子的比例为1：1，说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，产生不同配子的比例为1：1，因而最能说明基因分离定律实质，D正确． 故选：D． 【点评】本题考查测交方法检验F1的基因型、对分离现象的解释和验证，要求考生识记测交的概念，掌握测交的意义及基因分离定律的实质，明确测交后代显隐性之比最能体现基因分离定律的实质，属于考纲理解层次的考查． 8. 如图表示高等植物体内光合作用和细胞呼吸的部分代谢途径，下列有关叙述中不正确的是（?? ） A. 叶肉细胞中只要线粒体消耗O2，光合作用就不缺少ATP和CO2 B. 过程②需要ATP，过程①③④产生ATP C. 对于正常光合作用的叶片，如果突然降低光照强度，过程①②都会减弱 D. 叶肉细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质中都含有与合成ATP有关的酶 参考答案： A A、叶肉细胞中，线粒体产生的ATP不能供光合作用的暗反应使用，A错误； B、过程②是光合作用的暗反应阶段，需要ATP；过程①是光合作用的光反应阶段、③④是有氧呼吸，都能产生ATP，B正确； C、对于正常光合作用的叶片，如果突然降低光照强度，光反应减弱，产生的[H]和ATP减少，所以过程①②都会减弱，C正确； D、叶肉细胞的线粒体、叶