道德与法治9 玩得真开心及道德与法治教学反思6.doc

9.玩得真开心 教学目标: 1.通过参与讨论，学生初步了解保证安全的基本常识。能初步懂得玩的方式有多种。?? 2.学生乐于交流。?? ?? 3.明确要安全健康的玩，玩耍有节制。 教学重、难点： 1. 让学生通过交流讨论，明确玩得要安全、健康。 2. 学生初步感知玩的安全基本常识。 学情分析： 爱玩是孩子的天性。玩中也有学问，如何玩才更健康、更安全，更利于孩子们的成长，这是家长和老师非常关注的一个问题。在玩的过程中，会遇到很多的突发的状况，该如何去应对，孩子们也需要指导和训练。 课前准备：课件 课时安排：1课时 教学过程： 一、创设情境畅谈玩 1.听放学回家的铃声。 亲爱的同学们，结束了一天的紧张学习,放学回家你最喜欢玩什么? 老师和同学开始谈话。 预设：(1)放下书包,和小朋友们在小区里玩;(2)在家里自己玩电脑游戏;(3)自己做手工;(4)和自己养的小宠物玩;(5)拿出自己喜欢的玩具玩…… 2.老师和你们一样爱玩，看看谁玩过这些? 3.玩的时候你们最大的感受是什么?(高兴，快乐，开心……)。 4.谁来说说在我们独自一人在家玩时应该注意什么呢? 小结：看来我们大家都爱玩，因为爱玩是人的天性。但是在玩乐时必须要注意保护自己，别伤着。 二、不同情境议论玩 1.提问：同学们，你们看这样玩行吗? 出示图片明明在家里玩打火机 (1)我们一起看看在家里玩打火机的后果 （小资料：孩子在家玩打火机阜阳一小区居民楼住户家被点燃。） (2)你们有什么感受? 安全记心中，不能在家里随便拿大人的打火机玩，这样会引起火灾。 (3)仅仅只是不拿打火机吗?你还想给大家提醒什么呢?(出示图片) 独自在家玩注意事项：做手工时用剪刀等工具的安全使用;电源插座不轻易触碰等。 2.听听这是谁在说(出示录音：请不要这么大声说话) (1)你能判断出这是怎么回事?出示图片 (2)两个小同学的行为对吗?为什么? (3)你想对这两个小同学说些什么呢? (4)说一说：在生活中哪些行为与表现容易给别人造成不好的影响? 小结：和小伙伴在一起玩耍很快乐。但一定要遵守公共秩序，心中有他人，不仅要想到自己还要想到别人，心中有他人，这样玩，才是文明的表现。这样，大家才能相处愉快。 三、小小法官明事理 1.巧判断 (1)晚上月儿当空照，我在家里看电视，看了动画和舞蹈，眼睛渐渐有些疼。爸爸妈妈直催我，我却当成耳旁风，管它三七二十一，过完瘾后再休息。 (2)听听眼睛的哭诉：都怪我的小主人，看东西不注意用眼卫生，长时间看电视不休息，累得我看东西越来越不清楚了!我好害怕再过一段时间什么也看不清楚了。 (3)听了眼睛的哭诉,小法官们你们赶紧判断，眼睛的主人有错吗? 小结：这样玩也不好，玩得时间长，眼睛受委屈，自己还难受。所以说眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛，才能健康生活每一天。 2.这样玩好吗？举例：小明是我的好伙伴，我们喜欢一起下象棋，玩得正开心，突然小明大声叫道：“呀,我还有作业”…… 小法官判断并说明理由。 小结：学习和休息要分清，先完成作业再去玩是非常好的学习习惯，俗话说好习惯，益终生，这样玩才能更快乐。 总结：同学们，下课铃响了，让我们记住在家的安全与健康，家人在看你，请安全健康地出现，让你更出色。快乐的玩耍吧!? ? ???作业设计：把你今天学到的课间玩法说给家人听。 ? 板书设计：?玩得真开心 教学反思： 《道德与法治》教学反思 进入新学期，初中道德与法治的教学也正式进入了法治专册的学习。着重学习我国宪法相关的内容，新教材的编写较之以往有了一定的差别，因此对老师、对学生来说都是一个新的挑战。对此，针对这一段时间的教学从教材分析、学情分析、教学准备、出现的问题、教学反思这几个方面进行反思。 一、教材分析 为推进全面依法治国战略部署，党的十九大要求加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治观念。党的十八届四中全会提出把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，中小学设立法治知识课程。《青少年法治教育专册教材编写建议》进一步明确，青少年法治教育要以宪法教育为核心。本册教材以宪法精神为主线，重点进行公民意识与国家意识的教育。宪法关系的实质内容是公民权利与国家权力的关系。宪法的核心精神就是授予并规范国家权力运行，以保障公民权利的实现。因此，公民与国家的关系成为构建本册教材内容体系的逻辑起点，也是第一单元的逻辑起点。 二、学情分析 从学生角度看，在初中阶段，随着生活领域的扩展、生活经验的增长以及行为能力的增强，他们不仅要在家庭、学校、社会生活中面对和处理各种社会关系，还要在国家生活中以公民