人教版九年级政治第7课：关注经济社会教案10.pdf

造福人民的经济制度 知识目标： 通过教学使学生知道我国社会发展的 三步走“ ”战略和 “两个 100 年 ”目标的具体内容。 知道社会主义初 级阶段基本经济制度的内容，了解各种国有经济、集体经济及非公有制经济的含义、地位。 能力目标： 体会 三步走“ ”发展战略，既鼓舞人心，又切合我国的实际，体会坚持和完善公有制为主体、多种所有 制经济共同发展的基本经济制度的必然性； 体会国有经济、 集体经济基础和非公有制经济基础的不同作用， 体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。 情感态度与价值观目标： 从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就， 增强对党和社会主义的热爱之情， 感受 社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。 我国基本经济制度的掌握 毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公制经济发展。 一课时 讲授法、讨论法 多媒体 畅谈变化，导入新课： （多媒体显示）材料：除夕之夜，小强一家人坐在一起看电视，爷爷深有感触地说： “我年轻的时候， 只能听广播。 ”爸爸接着说： 我年轻的时候，要跑到几里外才能看一场电影。“ ”小强自豪地说： 现在，我“ 可是秀才不出门，便知天下事啊！ ”奶奶兴奋地说： “现在的生活真是芝麻开花──节节高哇。 ” 教师：大家还能举出哪些体现我国人民生活水平提高的例子吗？ 学生：衣、食、住、行、通信 …… 教师：改革开放以来，我国的经济建设取得了巨大成就，人民过上了比较富裕的生活。 活动一：感受身边变化，了解我国经济社会发展 “三步走 ”的战略。 （多媒体显示教材 P88 的小栏目 杨妈妈与女儿的账本“ ”）杨家的账本反映了我国的经济生活发生了怎 样的变化？从账本记载的内容、方式等方面，比较杨妈妈与女儿的账本有哪些差别？这些差别说明了什 么？ 教师：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的 日常生活中。 学生：谈谈家庭或本地区所发生的变化。 教师：之所以有这么大的变化，是因为我国采取了 “三步走 ”战略，究竞 三步走“ ”战略是什么？请阅读 课本，然后结合下图思考。 （板书） 学生：略 教师： 三步走“ ”发展战略是根据什么定的？ 学生：略 教师：是根据我国的基本国情决定的。并且经我国十四大、十五大的进一步丰富，形成了 “两个 100 年 ”的目标，那么 “两个 100 年 ”的目标又是什么？ 学生：略 教师总结： 建党 100 年： 1921 年－ 2021 年（目标是国民经济更加发展，各项制度更加完善。） 建国 100 年： 1949 年－ 2049 年（目标是达到中等发达国家水平，建成富强、民主、文明的社会主义 现代化国家。） 为了更好地实现 “两个 100 年 ”的目标，我国正在实施第三步走战略，并且走上了快速发展的道路，那 么我国经济建设取得如此成就，原因有哪些呢？ 学生：坚持中国共产党的正确领、坚持党的基本路线不动摇、全国人民的努力 …… 教师： 还有一个重要原因就在于我国有一个充满生机与活力的经济制度。 那么我国现行的经济制度是 什么？我国的经济存在形式又有哪些？先思考 宝钢“ ”材料，然后回答课本问题。 学生：略 教师：像 宝钢“ ”等关系国民经济命脉的重要行业还有哪些？ 学生：银行、石油、电力、交通、通信 …… 教师：这些行业主要由国家控制，说明国有经济是国民经济的主导力量。但除国有经济外，我国的集 体经济也占有重要的地位，请看位于北京郊区的韩河村 …… 学生：集体经济