Java程序设计基础 跨平台性 教案——跨平台性.doc

Java程序基础 《Java程序基础》课程教案 NO. 02 授课班级 周次 星期 节次 任课教师 复习提问 Java语言历史？ 学习模块 模块一 认识Java语言 学习任务 任务 跨平台性 授课内容 Java 跨平台性 课时 2 教学载体 教学目标 知识目标：了解跨平台性的概念和使用领域；熟悉跨平台性规则。 能力目标：通过分组合作完成教学任务，让学生知道如何运用所学知识进行实践操作，加强学生的动手、动脑能力；培养学生自主学习能力和分工合作、团结协作共同寻求解决问题的能力。 素质目标：培养学生实事求是的科学态度、严谨的工作作风和勇于进取的精神。 主要内容（*重点、难点） 教学重点：掌握跨平台性 教学难点：跨平台性的原因 授课方式 学做一体的教学方式 教学地点 软件开发实训室 教学仪器设备 多媒体投影设备、计算机、Windows7 教学 时间 教学内容 教学 方法 注释 5分钟 回顾上节课内容，进行复习提问。 5分钟 任务描述 \t /_blank 跨平台概念是 \t /_blank 软件开发中一个重要的 \t /_blank 概念，即不依赖于 \t /_blank 操作系统，也不依赖硬件环境。一个操作系统下开发的 \t /_blank 应用，放到另一个操作系统下依然可以运行。相对而言如果某种计算机语言不用修改代码即可做到高度跨平台，那么此语言就越抽象，硬件控制力就越低，只适合开发高度抽象的模型系统。诸如java,delphi和易语言，都已做到了跨平台。它们将可以在多种系统下开发，运行和维护。 任务驱动教学法 （大屏幕投影） 明确学习任务，结合分析说明，让学生明确学习的主要内容。 10 分钟 任务分析 若要顺利完成本次课的教学内容，首先应向学生说明java跨平台性对于程序开发的必要性和重要性：计算机存储的原理，程序中数值的表示方法，计算机中数值存储形式。要具备的知识和技能主要有：计算机硬件系统构成原理；计算机软件系统的基础知识。 小组讨论教学法 65 分钟 相关知识 跨平台泛指程序语言、软件或硬件设备可以在多种作业系统或不同硬件架构的电脑上运作。 广义而言，一般的计算语言都可做到跨平台，开发商只需要提供各种平台下的Runtime/中间件环境即可。严格而言是指用某种计算机语言编制的程序只需要做小量的修改，编译之后即可在另外一种平台下运行，此时并不提供Runtime/中间件环境。例如Java是一种提供Runtime环境的跨平台解决方案，而C是一种标准且严格的跨平台语言。 大部分 \t /_blank 电脑语言从绝对意义而言，都是跨平台的：因为都是以高级的、人类可读的方式来对CPU发号指令，这样也就没必要依赖于任何作业系统。但如果要用系统的 \t /_blank 部件工具箱，来新建用户图形界面（GUI），就可能会用到开发员特定系统中的API函数或库类。虽然C++是跨平台的，但Windows下用到Win32 API的C++程式，一般就不能在Unix机器上编译。不同 \t /_blank 编译器对语言规范的解释也有所差异。这样的话，在针对不同系统进行构建之前，程式就得加以考虑。 一些如Java这样的语言，从一开始就意识到要在各个平台下运行，所以跨平台在其平台的本地语言环境中已经实现。例如，Java可以跨平台使用，正是由于Swing库在许多平台下的实现。类似的，能进行跨平台的文件存取，是因为有各自平台下文件存取的库。以此类推，各种跨平台问题，都需要各自的本地库来解决。wxWidgets框架就是这样的一个跨平台库，根据不同的跨平台问题，提供了许多不同的解决方案；类似的库有许多，可以根据不同语言的跨平台开发，而采用相应的库。 针对每种作业系统、CPU，而提供并测试各自的编译版本，这种做法的可行性很小；开源 \t /_blank 软体则允许用户自己来编译目的码（object code），这样在跨平台方面更好一些。类似的，那些 \t /_blank 解释型语言，或者需要 \t /_blank 虚拟机的语言，也更加符合跨平台的要求，因为用户也要自己进行编译。Sun公司的Java虚拟机Hotspot，只针对几种而不是全部平台，提供编译好的二进位文件。例如，Sun对于GNU/Linux，只支持i386平台，但如果谁在PowerPC或者SPARC电脑上运行Linux，就只好自己编译本地的 \t /_blank 机器码（machinecode），或者使用第三方软体，才能运行Java程式。 许多API（应用程式介面）依赖于平台。OpenGL可以看作是跨