五维大课堂评价表.docxVIP

五维大课堂评价表 从关注知识高效到关注思维，关注思维变化与生长。为此提岀了思维激发、思维导弓I、 思维表征、思维内化、思维迁移五维课堂流程。 五维大课堂的基本流程：（1 ）思维的激发：包括组织教学（8种变式）、入静、导入（8 种变式）、岀示学习目标（8种变式）。此环节旨在创设激发思维的环境场、情景场、心理 安全场、目标导引场。活动（情景）-兴趣-点燃思维-（转化成智慧）。（2）思维的导引： 分为目标导引、结构导引、活动导引、方法导引、五点导引、搭桥导引。旨在为高级思 维产生奠定知识、能力、经验最近发展区。采取方法为精点、精学（分为6种变式）。（3 ） 思维的碰撞：本环节为五维大课堂的核心环节。在知识问题化、情景化基础上，釆取真 正的自学、有需求的合作、有效的展示、高层互动反馈、升华点拨来实现思维的碰撞。 把整齐划一的一刀切的高效课堂流程变为有学生自主选择个性化、自动化的高效课堂模 式，旨在让学生有理有据的说，旨在思维的碰撞，旨在生成系列思维产品，实现对知识 记忆理解的表层学习走向对知识运用、深加工、创新的深度学习。（精养）（4 ）思维的迁 移：让学生独立解决新问题，旨在判断思维迁移的能级。（精测）（5 ）思维的提升（内化）： 借助冥想、思维导图等学习工具实现思维的内化。（精化）。 五维大课堂评价表 观课时间 观课班级 授课人 所授学科 所授课题 所授课型 观课 类型 观察项目 观察点 观察结论 观察量化 导学案制 作（10分） 导学案完整 性（3分） 引导有效性 （3分） 碰撞题目的 典型性（4分） 思维激发 环节（10 分） 思维导引 环节（25 分） 思维的表 征环节（2 5分） 思维迁移 环节（10 分） 思维提升 环节（10 分） 课堂效果 （10 分） 导入最优化 （5分） 出示学习目 标创新性（5 分） 精学的策略 （10 分） 精点的策略 （10 分） 时间的把握 （5分） 两步骤的开 展（10分） 两不准的落 实（5分） 三必须的执 行（10分） 速度、准确 率、独立完成 性 学生参与整 体性 终结性评 价 重点关注一 个小组的学 习状态 优点 有待提升 课堂得分 等级