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创设问题情境 将立方体纸盒沿某些棱剪开， 并使六个面连在一起，然后铺平。 你能画出铺平后的图形吗？ （看谁画最多） 展开图 3.2直棱柱的 表面展开图 请将正方体模型展开 动动手 分组活动： A’ 一四一型 一三二型 三个二型 “一四一” “一三二”， “一”在同层可任意； “三个二”成阶梯， “二个三”，“日”状连； 异层必有“日” 整体没有“田” 口诀 例2 有一种月饼包装如图所示，为了生产这种包装盒，需要先画出展开图纸样。 （1）如图给出的三种纸样，它们都正确吗？ （2）从已知正确的纸样中选出一种，标上尺寸； （3）利用你所选的一种纸样，求出包装盒的侧面积和表面积（侧+2底） h a b (1) (11) (10) (9) (8) (6) (5) (7) (2) (4) (3) 例1 如图是一个立方体的表面展开图吗？如果是，请分别用1，2，3，4，5，6中的同一个数字表示立方体和它的展开图中各对对应的面（只要求给出一种表示法）。 √ × × √ × √ 下列平面图形能折叠成正方体吗？ 例1：下列图形不是正方体的表面展开图的是（ ） A B C D 例2：下列图形可围成一个立方体的是（ ） A B C D 把你们小组的正方形 三角形 长方形纸片用透明胶布粘贴成如图示,然后折一下,看一看是什么立体图形。 本节课你的收获是什么？ 作业: 课后作业 作业本（1） * * * *
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