高考历史专题复习 10人文主义.ppt

【江苏考试说明】 1．西方人文精神的起源：古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述。 2．文艺复兴：①文艺复兴的兴起；②但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亚等人的主要作品；③文艺复兴时期的人文主义及其历史影响。 3 ．宗教改革：①宗教改革的兴起；②马丁·路德的主要思想；③宗教改革时期的人文主义及其历史影响。 ; (1)时代背景：希腊工商业发展繁荣;奴隶制民主政治发展到_____;人在社会中的地位日益突出。 (2)代表： ___________等人。 ;(4)评价：是西方人文主义精神的最初体现，对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。但过分强调个人主观的感受，忽视道德。 (1)时代背景：雅典公民政治的弊端导致雅典社会世风日下，_________。 ;1．背景 (1)经济：十四五世纪，意大利出现_____________。 (2)政治：新兴资产阶级要求追求现世的享乐。 (3)文化：接触到大量的_____________文化遗存和典籍。 2．实质：一场资产阶级性质的思想解放运动。 3．核心：_________，即主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。 ;4．成就 ; (1)越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人和人生活的世界。 (2)_________的权威受到了越来越强的挑战。; (1)在_________影响下，人们改革教会的愿望日趋强烈。 (2)天主教会对德意志的压榨，严重束缚德意志资本主义发展 (3) 教皇在此兜售_______ 。 (1)序幕：1517年，马丁·路德发表“___________”。 (2)扩展：形成了不受罗马教皇控制的新教，除路德派外，还有_________和英国国教。 ;3．主张 (1)只要有虔诚的_____，灵魂便可得救。 (2)每个基督徒都有直接阅读和解释《 _____ 》的权利。 (3)简化宗教仪式。 （4）坚持国家权力高于教会。 4．影响：打破了对罗马教会的迷信，解放了思想， ____ _____得到进一步传播和发展。 ;(1)相同 ①都是西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的结果。 ②都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会。 ③两者互相促进，共同对抗天主教权威，都在一定程度上解放了人们的思想，促进了欧洲资本主义的发展。 (2)不同 ①对人的认识：文艺复兴运动认为人的伟大，肯定人的价值及尊严；宗教改革强调神的伟大，一切以神为中心。 ②借助的形式：文艺复兴借助了文学艺术的形式，而宗教改革借助了宗教异端的形式。 ;③表现领域：文艺复兴运动主要表现在思想文化领域和社会的上层；宗教改革更多的表现为一场政治运动，具有更广泛的群众基础。 ④对待宗教态度：文艺复兴运动认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度；宗教改革直接否定教皇权威。 ; (1) 资本主义经济进一步发展（根本原因） (2)新兴资产阶级要求摆脱_________统治和教会压迫。 (3)文艺复兴和宗教改革把人们思想从封建神学中解放出来。 (4)_________取得很大进展，挑战教会的权威。 (1)含义：主张人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 ;(2)内容;3．代表 ; (1)欧洲：进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲_________统治，为___________做了充分的思想动员。 (2)鼓舞了殖民地半殖民地人民争取_________的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的_________ 。; 一、文艺复兴与启蒙运动的区别和联系 1.区别;;; 2.联系 都是反封建的思想解放运动，启蒙运动是继文艺复兴之后的欧洲又一次思想解放运动。; 二、文艺复兴和启蒙运动的相同之处 1.背景 都是在资本主义兴起和发展的条件下，适应资产阶级反封建斗争的需要而产生的。 2.性质 都是资产阶级在思想领域里的反封建斗争，都是一场思想解放运动。; 3.内容 都主张反教会、反封建、反专制，主张自由、平等，倡导科学，探求真理。 4.影响 都为资本主义的进一步发展作了思想上的准备，有利于近代自然科学的产生和发展。; 欧洲启蒙思想与明清之际进步思潮的差异;续表 ;影响;问题1：“人是万物的尺度”这句话在当时有什么积极意义和局限性？ 提示：(1)积极意义：提倡人性，强调人作为认识客观事物的主体的意义，这是人类自我意识的觉醒。 (2)局限性：过分强调个人的感受，忽视人们认识的共性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。;问题2：说说智者学派和苏格拉底的思想中蕴涵的人文精神。 提示：(1)智者学派提出“人是