六年级小升初语文讲义--第7讲：关键语段的作用(教师版)-.pdf

第 7 讲 关键语段的作用 指导语：老师准备若干张 3 ×3厘米的小方块纸片，共三种颜色，全白、全红和半白半红。然 后根据屏幕上的图案进行拼图练习。 段落作用 段落作用的答题模式：结构作用＋内容作用。 结构上从总领全文、承上启下、为下文做铺垫等角度去分析。 内容上从句子表现的句意与中心关系上分析。 头段落作用 ①渲染气氛；②奠定感情基调；③为下文埋伏笔；④为下文作铺垫； ⑤设置悬念；⑥引起读者的兴趣或思考；⑦开篇点题；⑧总领全文； ⑨与下文形成对照；⑩揭示主题。 中间段落作用 ①呼应前文（后文） ；②承上启下；③总结上文；④引出下文； ⑤推动情节发展；⑥为下文埋伏笔；⑦为下文作铺垫；⑧补充交代 结尾段落作用 ⑶结尾：①照应开头；②照应前文；③篇末点题；④总结全文； ⑤点明中心，升华主题；⑥含蓄隽永，引人深思。 1、 了解段首、段中、断尾的作用。 2 、 能够结合阅读分析语段作用。 成语之“最”在括号里填上合适的成语 1．胆子最大——（ ） 2 、看得最远——（ ） 3 、身体最胖——（ ） 4 、力气最大——（ ） 像向日葵一样灿烂 ①去年冬天， 我的工作、 婚姻相继出了问题。 我带着满心的颓废和落寞， 回到乡下老家。 像一只冬眠的丑蛤蟆， 整日蛰伏在房里， 回避邻人关切的询问和眼光， 躲避着世俗的热闹和 喧嚣，沉湎在惆怅和忧伤里，一天天地萎靡、凋敝。 ②三月的一个清晨， 春寒料峭， 父亲破天荒地把我从昏睡中叫醒， 逼着我吃完热乎乎的 早饭。然后，塞给我一把小锄头，让我跟他一块儿下地干活。 ③父亲领我来到院外的一块麦地边。我望着被薄霜打蔫的麦苗，心头的哀伤挥之不去， 眉毛绞成一个难解的结。 父亲荷锄弯着腰， 在田埂上刨出藏在土里的茅草茎， 再把地面归置 平整，一锄一锄地凿出一个一个的小坑。我皱眉问父亲： “你这是准备种啥？”父亲直起腰， 笑着却答非所问地说： “别看庄稼这会儿被霜打蔫了，等会儿太阳一出来，就又精神了。 ”我 和父亲忙了一天， 麦地四周的田埂两侧， 有了无数个间距齐整的小坑， 一眼看上去颇为壮观。 ④翌日， 父亲从镇上种子站买回一小袋葵花子儿。 他在前头一个坑一个坑地点肥， 我在 后头往坑里丢一粒葵花子， 然后用脚轻轻拨些土盖上。 几天后， 麦地四周就冒出了一株一株 娇嫩的新绿。 ⑤向日葵苗在春风、煦日的抚慰下，一天天地长高、茂盛。五月，已长到半人多高，蒲 扇似的叶片婆娑有声， 摇曳着一片葱郁和繁茂。 父亲却用一把剪刀， 把向日葵茎上多余的新 枝、 杈头， 全部剪除掉。 看着向日葵身上一个一个正滴 “泪”的创口， 我抑郁地问父亲： “它 们……会受伤死掉吧？”父亲笑着说： “不会！它们会因这‘伤’ ，一心一意地向上长，变得 更加粗壮、结实。 ”我狐疑地看着父亲。 ⑥很快，梅雨季节来临。连续半个月的阴霾，暴风时常夹着骤雨，肆虐着大地。许多庄 稼、小树，都被大风吹歪、刮倒，有的受不了雨水的冲刷衰竭死亡。而田埂上的一排排向日 葵，虽然被吹淋得摇摇晃晃，却依旧挺立着、茁壮着、生长着，头顶上无声地孕育出一个一 个拳头大小的花盘。 ⑦七月， 向日葵一朵朵地盛开了， 金黄金黄， 娇艳灿烂， 在田野四周燃烧、 蔓延、 铺展， 形成力量强大的花潮， 涌动着一派欣欣向荣的生机和朝气。 我的眉结逐渐舒展， 心头有莫名 的喜悦。