同益小学关于预防学生溺水事故的活动方案.docVIP

同益小学关于预防学生溺水事故的活动方案.doc

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PAGE PAGE 2 同 益 乡小学 关于开展预防学生溺水事故专项活动的方案 当前正值夏季,天气逐渐升温,—些学生会禁不住酷热而偷偷瞒着家长和老师私自下水游泳,这是极其危险的。为确保学生生命安全,严防因游泳、嬉水等原因带来安全事故的发生,根据临武县教育局临教通[2014]32号文件《关于深入开展防范学生溺水事故专项行动的紧急通知》,结合我校实际情况,特制定本方案。 一、指导思想 认真贯彻落实国家、省、市、县相关文件精神,坚持“安全第一,预防为主”方针,加大学校安全管理工作,完善各项措施。利用近期内发生的中小学生溺亡事件作为活教材,开展一系列安全教育活动,确保学生生命安全。 二、活动目标 通过宣传教育,强化监管责任,增强安全意识,提高事故防范水平,千方百计遏制学生溺水事故的发生。 三、活动时间和主题 活动时间:4月19日——10月31日 活动主题:普及安全、自救知识,增强应急能力,提高 对学生的监控联防能力,杜绝溺水事故发生 四、明确学生五项要求 1.明确要求学生不在上(放)学、双休日、节假日等时段在未经父(母)亲或者其他监护人同意的情况下下河(塘)游泳; 2.明确要求学生不得擅自邀请其他同学下河(塘)游泳; 3.明确要求学生不得在不会游泳的监护人带领下下河(塘)游泳; 4.明确要求学生不到河边,蓄水池、建筑取土形成的水坑边玩耍、戏水、嬉闹; 5.明确要求学生在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下,不要避而不见逃走或者冒然下水救人,要采取呼救及报警等措施。 五、活动措施 (一)加强领导,明确责任 组长:孙强勇 副组长:蒋蕙评 成员:校委会成员、各村小负责人及各班主任 各联校领导要切实提高做好防学生溺水事故教育重要性的认识,要以对生命高度敬畏的态度,认真研究和分析当前学校防学生溺水面临的形势和存在的问题。及时成立专项教育活动工作领导小组,制定工作方案,明确具体工作责任。对因领导不重视,责任不明确,工作措施落实不到位而发生事故的,追究主要领导及相关人员责任。 (二)加强宣传,不断提高师生安全意识。各联校要通过开展国旗下讲话、主题班会、团队活动、校园宣传栏、标语、挂图、传单等多种形式,广泛、深入地对广大师生进行安全教育,积极宣传,营造氛围,进一步增强师生的安全意识。并专门利用校园醒目位置的地方,写上“严禁在无人监护的情况下到江、河、塘、水库等地方洗澡、踩水”内容的警示牌,利用校园班班通、多媒体、黑板报通报学生溺水事故和给家庭带来的不幸,宣传溺水自救、自护知识和防范暴雨山洪的知识。 (三)突出重点,认真开展五项活动。 1、召开一场以预防溺水事故专项教育为内容的师生动员大会。学校主要领导、分管领导要亲自参加,并作强调讲话,要安排学生代表作表态性发言。动员会上举行一次以“珍爱生命,预防溺水”为主题的全校学生签名活动,并将签名横幅在校内长期悬挂; 2、开展一次以“珍爱生命,预防溺水”为主题的班会课。发动学生收集市内外溺水死亡典型事例,重点在情感上对学生进行触动,避免空洞说教,班主任要做好活动记录存档备查; 3、开展一次以防溺水事故为主题的家长会,学校与学生及家长签订安全承诺书的活动。各联校要在4月底组织召开一次家长会。会前要做好充分准备,不能纸上谈兵,要通报有关学生溺水事故和事故造成给人、家庭带来的痛苦和损失,做到警钟长鸣,增强家长的安全监护责任。通过发一封《关于防溺水安全教育致学生家长的一封信》(见附件),使家长的知晓率要达到100%,明确家长对子女的教育、监护责任,督促家长切实履行监管义务。各联校做好会议记录,以备检查。 4、出一期以“珍爱生命,预防溺水”为主题的黑板报或宣传橱窗; 5、在校内设立一个永久性宣传标语,时刻提醒学生珍惜生命,让学生充分认识“生命只有一次”的道理。 (四)加强对学生防溺水教育。 各联校将严格要求各班主任要坚持不懈地、每天早上和放学要对学生进行防范溺水教育,教育学生严禁在无人监护的情况下到江、河、塘、堰等洗澡、踩水,不到不熟悉的水域游泳,不邀约同学、也不接受同学邀约在无人监护的情况下去游泳。并将教育情况做好记录,一旦发现学生有私自到江、河等洗澡、踩水的行为,要及时将情况告知家长,请家长加强教育和监管。 (五)认真抓好对学生在校监管。 1、抓好学生进出校门管理。学校将严格按上课时间坚持关 锁校门,非正常放学时间严禁学生私自离校。加强寄宿生的管理, 早上、中午、下午、晚自习期间,寄宿生不得擅自离校,学生因 事离校回家必须履行书面请假手续,教师审批假条和原则上要先 告知学生家长,征得家长同意(学生家长亲自接送除外)。学生要出校看病、拿药或买东西,必须经班主任签字方可出校门。 2、加强学生上课期间安全监管。学校必须要求班主任建立 家长通讯录并报学校备案,任课教师上课前必须清点人数,发现 有未到学生及时查明原

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