实验室建设与管理.pdf

实验室建设与管理 （一）实验室的建设 1.学校实验室的建设是一项长期而繁重的任务，是学校总体规划的组成部分。 在校、学院 (系、所）的领导下，根据教学、科研的要求制定实验室建设的近期、 中期和长远期发展规划（包括方向、任务、基建房要求、装备、经费、人员配备、 管理和效益预测等），经专家讨论、评估后报校部批准，报市委备案。 2.根据我校实际情况，实验室所有建设和改建计划应根据财力和物力制订， 并按科学现代化的要求逐步更新仪器设备，建设一批适合上海工业发展，为国民 经济建设服务的现代化科学实验基地。 3.组织审定新建实验室（包括实验室名称）、改建调整、撤销实验室的工作。 （二）实验仪器设备的配备 我校各类实验室按分类和性质承担的教学、科研任务，合理配置仪器设备的 原则： 1.基础实验室和专业基础实验室应按教学计划，实验室教学大纲的要求和专 业特点，分组配置选用面广的仪器设备。 2.专业实验室根据各专业发展的需要，实验教学大纲的要求，结合专业人数， 在学校财力允许的范围内逐步配置仪器设备。 3.校级和学院实验室根据教学、科研工作的需要适当配置，专用和通用型的 大型精密设备 10 万元专管共用。 4.校级中心和系级中心实验室应按通用型的设备配置。 （三）实验教学管理 1.实验教学的基本任务：对学生切实加强基本技能的训练，使学生掌握科学 实验能力和现代化实验办法。 2.我校各类实验室根据教学计划的要求，制定完整的实验教学大纲，根据学 校对培养专业人才的全面要求，加强实践能力训练，编写实验室教材。 3.实验教材应具有严格的科学性、系统性和先进性，实验教材应有相应实验 指导和实验报告、实验教材在使用前必须经学校教务处审定。 4.实验项目开出率：以教学为主类实验室应执行实验教学大纲要求的实验项 目开出率，基础实验室的实验项目开出率为100％，专业基础实验室的实验项目 开出率为 100％，专业实验室的实验项目开出率为90％，全校各实验室在完成实 验教学任务的同时，应重视实验内容的更新和方法上的改革，逐步由演示型、验 证型过渡到设计型和综合型实验，以提高学生创造思维和动手能力的培养。 （四）实验报告与实验考核 1.实验报告是验证教学的重要途径，各种实验室按照演示型、验证型、设计 型、综合型等不同实验特性提出实验报告或实验作业的内容，给于评阅，报告或 作业,包括原理、仪器装置、操作步骤、主要原材料，结果与数据处理、体会与 讨论等内容。 2.实验考核，各类实验室都应严格考核或考证制度，一般分考核与实验操作 二种，参照平时成绩进行，实验课程的考核用百分制，具体内容由各实验室提出， 教务部门批准后执行。 （五）实验室经济管理 1.协同校财务部门和校实验室教育事业设备经费的平衡和分配。 2.组织实验建设与管理委员会审核年度经费分配方案，重点实验室建设专项 资助经费以及 10 万元以上申购设备可行性技术论证报告等。 3.主管校外委托实验，分析测试，实验室小批量产品的加工，生产任务的安 排，签订委托合同，计算收费并开具发票等。 4.各实验室主任负责经费开支与管理，并按其来源和渠道的差异合理开支。 教育事业费用于实验教学设备和材料的，其数额不得超出当年的教学设备、材料 拨款分配数，科研为主所需要的仪器设备应由科研项目经费支付，教学、科研共 用设备，费用分摊支付。 5.在实验室管理工作中要支持勤俭办学的方法，经常开展自力更生和艰苦奋 斗的教育，提倡少花钱，多办事的精神。 （六）实验室常规管理 1.健全实验室各项规章规定 （1）大型仪器设备的操作规章，使用维修保养制度。 （2）实验室安全、卫生、保卫制度。 （3）制订仪器设备保管、借用、损坏赔偿等条例。 （4）制订实验室技术人员责任制。 （5）建立设备帐、卡，并定期检查做到帐卡物三相符。 （6）每半年进行一次大型精密仪器的使用效率检查。 2.实验室技术信息管理 （1）建立大型精密仪器设备的技术档案，使用卡和维修记录，定期检查。 （2）建立实验室计算机管理和信息系统。 A.实验技术人员信息 B.实验室技术装备信息 C.实验教学情况信息 D.实验室科研情况信息 E.历年实验室建设