2020学年浙教版八年级第一学期第二章《特殊三角形》期末复习巩固练习卷 .docxVIP

2020学年浙教版八年级第一学期第二章《特殊三角形》期末复习巩固练习卷 例1：已知△ABC是等腰三角形，过△ABC的一个顶点的一条直线，把△ABC分成两个小三角形，如果这两个小三角形也是等腰三角形，试求出各内角的度数． 例2：如图1，在△ABC中，BO平分∠ABC，CO平分∠ACB，过点O作DE∥BC，交AB于点D，交AC与点D，交AC于点E． 试找出图中的等腰三角形，并说明理由； 若BD=4、CE=3，求DE的长； 若AB=12、AC=9，求△ADE的周长； 若将原题中平行线DE的方向改变，如图2，OD∥AB，OE∥AC，BC=16，你能得出什么结论呢？ 例3：如图，点O是等边三角形△ABC内一点，∠AOB=110°，∠BOC=α，△BOC≌△ADC，B与A是对应顶点，连结OD． 判断△COD的形状，并说明理由． 若∠ADO=90°，求α的度数． 当α为多少度时，△AOD是等腰三角形？ 例4：（1）老师在课上给出了这样一道题目：如图1，等边△ABC边长为2，过AB边上一点P作PE⊥AC于E，Q为BC延长线上一点，且AP=CQ，连接PQ交AC于D，求DE的长． 小明同学经过认真思考后认为，可以通过过点P作平行线构造等边三角形的方法来解决这个问题．请根据小明同学的思路直接写出DE的长． 【类比探究】老师引导同学继续研究： 等边△ABC边长为2，当P为BA的延长线上一点时，作PE⊥CA的延长线于点E，Q为边BC上一点，且AP=CQ，连接PQ交AC于D．请你在图2中补全图形并求DE的长． 2．已知等边△ABC，当P为AB的延长线上一点时，作PE⊥射线AC于点E，Q为 （①BC边上；②BC的延长线上；③CB的延长线上）一点，且AP=CQ，连接PQ交直线AC于点D，能使得DE的长度保持不变．（将答案的编号填在横线上） 例5：勾股定理有着悠久的历史，它曾引起很多人的兴趣．1955年希腊发行了二枚以勾股图为背景的邮票．所谓勾股图是指以直角三角形的三边为边向外作正方形构成（图1：△ABC中，∠BAC=90°）请解答： 如图2，若以直角三角形的三边为边向外作等边三角形，则它们的面积S1、S2、S3之间的数量关系是 。 如图3，若以直角三角形的三边为直径向外作半圆，则它们的面积S1、S2、S3之间的数量关系是 ，请说明理由． 如图4，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC+∠BCD=90°，BC=2AD，分别以AB、CD、AD为边向梯形外作正方形，其面积分别为S1、S2、S3则S1、S2、S3之间的数量关系式为 ，请说明理由． 巩固练习 一、选择题（每小题3分，共80分） 1.下列图形中，不属于轴对称图形的是（ ） 2.用下列四组长度的线段，可以构成直角三角形的是（ ） A.1，2，3 B.2，3，4 C.3.4.5 D.4，5，6 3.若一个三角形有两条边长相等，且有一个内角为60°，则这个三角形一定为（ ） A.等边三角形 B.等腰三角形 C.直角三角形 D.钝角三角形 4.如图所示为一个跷跷板的示意图，立柱OC与地面垂直，OA = OB.当跷跷板的一头A着地时，∠OAC = 25°，则当跷跷板的另一头B着地时，∠AOA′等于（ ） A.25 B.50° C.60° D.130° 5.如图，在△ABC中，AB = AC，且D为BC上一点，CD = AD，AB = BD，则∠B的度数为（ ） A.30° B.36° C.40° D.45° 6.已知直线l1∥l2∥l3，且l1与l2的距离为1，l2与l3的距离为3.将一把含有45°角的直角三角尺如图所示放置，顶点A，B，C恰好分别落在三条直线上，则△ABC的面积为（ ） A. 25 4 B. 25 2 C.12 D 7.在等腰三角形ABC中，AD⊥BC于点D，且AD = 1 2 BC，则△ABC底角的度数为（ A.45°或75° B.75° C.15°或45°或75° D.60° 8.如图，已知∠MON =30°，点A1，A2，A3，…在射线ON上，点B1，B2，B3…在射线OM上，△A1B1A2，△A2B2A3，△A3B3A4，…均为等边三角形.若OA1 = 1，则△A6B6A7的边长为（ ） A.64 B.48 C.32 D.16 9.如图，在下列三角形中，若AB