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课堂观察记录表单2
学科
数学
年级
二年级
教材版本
人教版
课题
轴对称图形?
观察视角
二、怎么教
观察者：史训余
观察视点
观察记录
1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？
?能通过预学，暴露学习中的问题。左右两边完全一样的图形叫轴对称图形。应说成：对折后，左右两边完全重合的图形叫轴对称图形。
2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？
?能针对学生的问题有效教学。
3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？
?启发式提问15次，无效提问2次。
4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？
?教师示范了怎样剪对称图形，但没说明把纸对折后画在哪一边。学生剪好的图形出现分开的现象。
5.变式训练：能否分层设计变式训练题？
?能分层设计变式训练题。1猜一猜如出示一部分物体让学生猜一猜那是什么物体。2找一找。生活中有哪些轴对称图形
6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？
?能当堂检测学习效果，及时反馈。
7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？
?能将探究式教学与有意义接受式教学相结合。
补充视点：
?
教学改进建议：
?在让学生找长方形、正方形和圆有几条对称轴时可以让学生动手折一折。
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