北师大数学九年级上册第二章一元二次方程 第3课时 根的判别式、根与系数的关系 导学教案（无答案）.docxVIP

每天多一点点努力，不为别的，只为了日后能够多一些选择 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第3课时 一元二次方程根的判别式、根与系数的关系 【学习主题】 1、会用一元二次方程根的判别式判别方程根的情况，由方程根的情况能确定方程中待定系数的取值范围； 2、掌握一元二次方程的根与系数的关系以及在各类问题中的运用. 【课前复习】 【练习1】如果是关于的方程的一个根，则 【练习2】若，则关于的方程（）的解是_______ 【练习3】已知方程的解分别是等腰三角形的腰与底边的长，则该三角形的面积是___________ 【练习4】配方法与直接开方法解一元二次方程 （1） （2） （3） 【练习5】公式法解一元二次方程 （1） （2） （3） 【练习6】因式分解法解一元二次方程 （1） （2） （3） 【新课导入】 问题一：完成下列内容的填空： （1）一元二次方程的一般式：________________。 （2）一元二次方程的解法：____________，__________，_________，__________。 （3）一元二次方程的求根公式：_________________。 问题二：探究并完成下列思考 一元二次方程 2 5 2 1 ①、问题与思考：你发现什么规律？ 规律1：二次项系数是1的一元二次方程如果有实数根，则一次项系数等于________，常数项等于_____________； 规律2：对于二次项系数不为1的一元二次方程如果有实数根，两根的和等于_____ _____________，两根之积等于_______________。 ②、将化成一般形式，它与对比，易得：，。对于（）的两根与一次项系数及常数项的规律：， 一、一元二次方程根的判别式 【知识清单与例题分析】 【示例1】下列所给方程中，有两个不相等的实数根的是（ ） A、 B、 C、 D、 【变式练习】若关于的一元二次方程有两个不相等的实数根，则实数的取值范围是____________ 【变式练习】对于实数，定义运算“☆”：☆＝，关于的方程☆＝恰好有两个不相等的实数根，则的取值范围是（ ） A、 B、 C、 D、 【课堂练习·一元二次方程根的判别式】 【练习1】下列方程中，没有实数根的是（ ） A、 B、 C、 D、 【练习2】若关于的一元二次方程（为常数）有实数根，则的取值范围是（ ） A、 B、 C、 D、 【练习3】一元二次方程根的判别式的值为_____________ 【练习4】已知关于的一元二次方程， 求证：（1）方程总有两个不相等的实数根； 计算：（2）若等腰△ABC的两边AB，AC的长是这个方程的两个实数根，第三边的长为5，求△ABC的周长。 【练习5】已知关于的一元二次方程。 （1）求证：无论为何值，方程总有两个实数根； （2）若方程只有一个根为负数，求的取值范围。 二、一元二次方程根与系数的关系 【知识清单与例题分析】 （1）一元二次方程的根与系数的关系 如果一元二次方程的两个实数根是， 那么，. 注意它的使用条件为，. 也就是说，对于任何一个有实数根的一元二次方程，两根之和等于方程的一次项系数除以二次项系数所得的商的相反数；两根之积等于常数项除以二次项系数所得的商。 （2）一元二次方程的根与系数的关系的应用 1）验根．不解方程，利用根与系数的关系可以检验两个数是不是一元二次方程的两个根； 2）已知方程的一个根，求方程的另一根及未知系数； 3）不解方程，可以利用根与系数的关系求关于x1、x2的对称式的值．此时，常常涉及代数式的一些重要变形；如： ①、； ②、； ③、； ④、； ⑤、； ⑥、； ⑦、； ⑧、； ⑨、； 4）已知方程的两根，求作一个一元二次方程； 以两个数为根的一元二次方程是. 5）已知一元二次方程两根满足某种关系，确定方程中字母系数的值或取值范围； 6）利用一元二次方程根与系数的关系可以进一步讨论根的符号. 设一元二次方程的两根为、，则 ①、当△≥0且时，两根同号． 当△≥0且，时，两根同为正数； 当△≥0且，时，两根同为负数． ②、当△＞0且时，两根异号． 当△＞0且，时，两根异号且正根的绝对值较大； 当△＞0且，时，两根异号且负根的绝对值较大． 要点诠释： （1）利用根与系数的关系求出一元二次方程中待定系数后，一定要验证方程的．一些考试中，往往利用这一点设置陷阱； （2）若有理系数一元二次方程有一根，则必有一根（，为有理数