9.解戈小学教师素质提升活动总结 (2).pptx

教师素质提升活动工作总结 1 王家庄解戈小学 2014.9.22 2 为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，认真落实 教办《关于中小学教师素质提升工程实施方案》，我校根据文件精神， 按上级有关部门的要求，有计划、有步骤积极深入开展教师素质提升 活动，全力做好我校教师素质提升培训工作，全面提高教师的教育基 本素养。切实提高“提升工程”培训的实效性。现就半年来我校教师 素质提升活动的培训工作作如下总结。 一、学校基本情况 我校教学班 6 个，学生 205 人 。教师 14 人。在教师素质“提升 活动”中，教师全员参加。 二、教师素质“提升活动”的基本做法 (一)、加强领导，明确职责 自收到相关文件开始，学校就着手准备本次素质提升活动培训的 相关工作，成立了以李世先校长为组长的“提升活动”领导小组，李 训国为副组长，主管教师培训工作，学校各教研组具体落实培训的各 项事宜。接到上级文件后领导小组就“提升活动”进行专门会议商讨 如何实施本次教师素质提升培训工作，将教师素质提升培训工作作为 学校各项工作的重中之重。在校本培训中重点落实好“提升活动”校 本培训的相关内容，召开了全校教师素质提升活动动员大会，向全体 教师传达教管办有关文件，宣传本次活动的重要性和务实性，制定了 《解戈小学素质提升活动实施方案》，并及时做好教师素质提升活动 工作阶段性小结。使全体教师深刻体会到本次活动是教师受益的民心 工程、实事工程，从而使全体教师以积极的心态，认真的态度投入到 本次素质提升培训工作之中。 （二）制定奖惩制度： 1、全体教师必须认真听好辅导课，记好笔记，及时完成作业。 3 2、集中培训辅导，建立签名制度，无正当理由不准缺席。如请 假的，事后应补课、补笔记。 3、学校中层以上干部应带头积极参与培训，做到学习认真，成 绩优秀。 4、针对培训内容每位教师积极进行专题研究、教师“三笔字”、 普通话训练、说课、上课，做到人人参与，根据每位教师参与学习的 态度、作业与成效，评选“提升活动”学习先进教师，并给予一定的 奖励。 （三）素质“提升活动”的实施途径 1、加强学习，理论引领 教师文化素养和专业素质的提升最重要的途径是学习。我校对教 师培训、培养的目标是“学习型”教师，半年来， 学校组织的说课、 上课大赛活动、教学研讨活动、学校教育教学论坛活动、学校教师教 学能力大赛活动、课堂教学“两课一评”活动、学校青年教师基本功 大赛等多种形式，为教师的学习培训提供平台，营造氛围。通过网络 聆听教育教学专家的理论讲座，更新教师教育观念，树立新的教育理 念，创造学习文化围氛，夯实教师文化底蕴。以上这些做法对教师确 立学校主流意识，端正教育思想，转变教育观念，投身新课程改革实 践，为提升教师素质起到引领作用，为“学习型”教师的培养奠定了 基础。 2、加强校本培训，自觉走进新课程 教师素质提升校本培训需要理论的学习，更需要教师教学实践智 慧的交流与分享，为此，学校为教师培训提供教学实践智慧碰撞的平 台。 （1）量身定制校本培训，塑造良好师德。 4 在新课程下，我们极其需要一支具有高素质师德的教师队伍，我 们牢牢抓好素质提升的契机，并订制了切合我校实际的师德培训计 划： 2014 年上半年开始，我校素质提升活动中进行“师德与教师职 业”校本培训，在培训会上宣讲《教育部关于进一步加强和改进师德 建设的意见》，《中小学教师职业道德规范》。宣讲授课教师张凤英认 真备课，结合当前教师师德滑坡现象有的放矢的讲解得到了教师的认 可。多次集中全体教师进行师德培训，老师们认真听讲，认真做好笔 记，并在今年学前周期间全体教师坐下来，结合自己工作实际谈师德、 讲师德，进行思想上的交流。这些讲座、宣讲、交流，或深刻，或睿 智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我们教师的心田。他们以鲜活的实 例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使教师们在教育教学观念发 生了很大的变化，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决。从而加强 学校师德建设，规范了英才教师教育教学行为，每位教师更加爱岗敬 业，无私奉献。当学生在学习上有困难时，我校李玉香、张凤英老师 利用休息主动给学生进行无偿补课。受到家长的赞赏。在当今有偿补 课盛行的时候，解戈小学确无一教师参与有偿补课。 （2）积极开展课堂教学实践展示活动。课堂教学，是教育思想 的发源地，是创造性活动的源泉。我们要求教师参加教师素质“提升 活动”培训时要把重心放在课堂教学上，以课堂为基地，以实践为基 础，更加关注学生的学习，以提高课堂教学效率为目标，深入开展全 校“教学能力基本功大赛”和“两课一评”活动。我们结合学科教研 活动，学校成立了“教学能力基本功大赛”和“两课