人教版九年级数学上册2122公式法课件共27张.ppt

义务教育教科书九年级上册数学 教学目标 【知识与能力】 ? 理解一元二次方程求根公式的推导过程，了 解公式法的概念，会熟练应用公式法解一元二次 方程。 ? 复习具体数字的一元二次方程配方法的解题 2 过程，引入 ax ＋ bx ＋ c = 0 （ a ≠0 ）的求根公式的 推导公式，并应用公式法解一元二次方程。 【过程与方法】 ? 通过用已学的配方法解 ax 2 ＋ bx ＋ c = 0 （ a ≠0 ）导出解一元二次方程的求根公式， ? 讨论求根公式的条件： b 2 － 4 ac > 0 ， b 2 － 4 ac = 0 ， b 2 － 4 ac < 0 。 【情感态度与价值观】 ? 经历用公式法解一元一次方程的过程，使同学 们体会到转化等数学思想。 ? 经历设置丰富的问题情景，使学生体会到建立 数学模型解决实际问题的过程，从而更好地理解 方程的意义和作用，激发学生的学习兴趣。 教学重难点 ? 求根公式的推导。 ? 公式法的应用。 回顾旧知 用配方法解一元二次方程的步骤 化 1 ： 把原方程化成 x 2 ＋ px ＋ q = 0 的形式。 移项： 把常数项移到方程的右边，如 x 2 ＋ px = － q 。 配方： 方程两边都加上 一次项系数一半的平方 。 p p 方程右边 x 2 ＋ px ＋ ( ) 2 = － q ＋ ( ) 2 2 2 开方： 根据平方根的意义，方程两边开平方。 是非负数 p 2 p 2 ( x + ) = － q ＋ ( ) 2 2 定解： 解一元一次方程，写出原方程的解。 新课导入 一元二次方程 的一般形式是什么？ 2 ax ＋ bx ＋ c = 0( a ≠0) 如果使用配方法 解出一元二次方程一 般形式的根，那么这 个根是不是可以普遍 适用呢？ 由 特殊到一般 的思想方法，是初中数学中 重要的思想方法之一 ，它考查学生的 归纳能 力、知识迁移能力和创新思维能力 。 试一试 任何一元二次方程都可以写成一般形式 2 ① ax ? bx ? c ? 0 （ a ? 0 ） . 你能否也用配方法得出①的解呢？ ax ? bx ? ? c . b c 2 二次项系数化为 1 ，得 x ? x ? ? . a a 移项，得 2 2 配方 b c ? b ? ? b ? x ? x ? ? ? ? ? ? ? ? , a a ? 2 a ? ? 2 a ? 2 2 即 b ? b ? 4 ac ? . ? x ? ? ? 2 2 a ? 4 a ? 2 2 ② 因为 a ≠0,4 a 2 >0, 当 b 2 － 4 ac ≥0 时， b ? 4 ac ? 0, 2 4 a 由②式得 2 b b ? 4 ac x ? ? ? . 2 a 2 a ? b ? b ? 4 ac x ? . 2 a 2 2 ? b ? b ? 4 ac ? b ? b ? 4 ac x 1 ? , x 2 ? . 2 a 2 a 2 2 归纳 一般地，式子 b 2 － 4 ac 叫做一元二次方程 ax 2 ＋ bx ＋ c = 0 （ a ≠0 ） 根的判别式，通常用希腊字母表示“△ ” 它，即△ =b2 -4ac 。 2 ax ? bx （ a ? 0 ） （ 1 ）当 b ? 4 ac ? 0 时，一元二次方程 ? c ? 0 有两个不相 等的实数根． 2 2 ? b ? b ? 4 ac ? b ? b ? 4 ac x 1 ? , x 2 ? ; 2 a 2 a 2 （ 2 ）当 b ? 4 ac ? 0 时，一元二次方程 ax ? bx ? c ? 0 （ a ? 0 ） 有两个相等 的实数根． 2 2 （ 3 ）当 b 2 2 ax （ a ? 0 ） ? c ? 0 没有实数根． ? 4 ac ? 0 时，一元二次方程 ? bx ? b x 1 ? x 2 ? ; 2 a 由上可知，一元二次方程 ax ? bx ? c ? 0 （ a ? 0 ） . 的根由方程的系数 a ， b ， c 确定．因此，解一元二次方程 2 时，可以先将方程化为一般形式 ax ? bx ? c ?