2020年人教版九年级上册历史练习题 第五单元第14课文艺复兴运动.pdfVIP

初中历史 ·人教版 ·九年级上册——第五单元　走向近代 第 14 课　文艺复兴运动 知识能力全练 资源拓展 1.(2019 江苏盐城中考)当时的探险家、航海家、地理学家、商人的所做所为都是为了人,而不是为了神,都 是为了现实人世而不是为了来世的天堂。以下最能充分体现材料中精神的是(　　) A. 《最后的晚餐》 B. 《共产党宣言》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《查士丁尼法典》 2.四百多年前,莎士比亚曾是伦敦一家顶级剧院的股东、演员和剧作家。他的经典剧作,现在依然还是剧院的 选择。下列哪些是莎士比亚的戏剧作品 (　　) ① 《最后的晚餐》 ② 《哈姆雷特》 ③ 《罗密欧与朱丽叶》 ④ 《蒙娜丽莎》 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 3.(2019 江苏南通田家炳中学月考)“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤,他们反对对财富的谴责, 并且创立这样一种学说:在上帝眼中,贫穷并不是显示品德的唯一方法。”由此可见,人文主义者 (　　) A.鄙视贫穷 B.认为财富即道德 C.揶揄上帝 D.反对安于清贫的说教 4.(2017 山东滨州中考)14 世纪,欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚,关注现世人生,追求个性自由。这一转 变起源于　 (　　) A.意大利 B.法国 C.英国 D.西班牙 5.(2018 江西南昌二中、二十七中等校联考)阅读下列材料,回答问题。 材料一　资本主义经济的萌芽和一定的发展,新兴市民阶层地位的提高,以及城市化的生活方式,孕育出 佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料二　 “人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的 举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!” 材料三　文艺复兴运动高举思想解放的旗帜,打破中世纪神学桎梏,使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲 主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库作出了 巨大的贡献。 ——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》 (1)根据材料一概括文艺复兴运动在意大利兴起的主要原因。 (2)材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮? (3)文艺复兴运动 “创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”,请举一例。 (4)根据材料三并结合所学知识分析,文艺复兴运动是一场怎样的运动? 三年模拟全练 资源拓展 1.(2020 河南洛阳汝阳县期末,15,★★☆)“中世纪基督教所谓的生活是为来生做准备的人类形象,在此时已 经不再适用。人们把目光放到了此生,把人推向科学和艺术关注的中心。从古希腊思想出发,人不再是一个整 体的一部分,而是有着自己目的的生灵,他应该自己决定命运和生活,并发展自己的能力。作为先决条件,就是 要普及以古希腊罗马为榜样的教育。”这一新思想的实质是 (　　) A.否定神的意志和权威 B.反对迷信,强调自由 C.宣传资产阶级的文化 D.否定一切外在权威 2.(2019 河北承德滦平四中期末,1,★☆☆)“作者主要通过人物之间的对比以及人物前后形象的对比来表现 哈姆雷特身上的人文主义思想。”该 “作者”是(　　) A.但丁　　B.达 ·芬奇　　C.莎士比亚　　D.哥伦布 3.(2019 安徽宿州期末,9,★★☆)下列观点符合文艺复兴时期社会思潮的是(　　) A.国家和君权是上帝的创造物 B.神圣的种子不落在家族,而落在个人身上 C.上帝随意创造和毁灭一切 D.人是罪恶、卑微、消极的存在,只有上帝是完美的 4.(2019 江苏盐城阜宁县第二次月考,16,★★☆) 《蒙娜丽莎》中人物神秘的微笑,反映了当时人们开始 (　　) A.对基督教会服从 B.以神为中心 C.忍受苦难,希望来世入 “天堂” D.追求个性解放和现世幸福 5.(2019 广东深圳锦华实验学校期中,5,★★☆)下面是一位同学准备的自编剧本中的一段:一位商人慕名来 到了①文艺复兴的发源地英国,拜会了②文艺复兴的先驱莎士比亚,探讨了③但丁的悲剧《罗密欧与朱丽叶》, 他们还欣赏了④达 ·芬奇的《蒙娜丽莎》。你认