人教版七年级上册语文第6课散步习题课件共30张.ppt

七年级语文 ? 上 (R 版 ) 第 2 单 元 6. 散步 积累与运用·练基础 1.( 六安霍山段考 ) 阅读下面的文字，完成 (1) － (4) 题。 母亲本不原出来的；她老了，身体不好，走远一点儿 就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服 地点点头，便去拿外 tào 。她现在很听我的话，就像我小时 候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老 人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。 我的母亲又熬过了一个严冬。 积累与运用·练基础 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意 地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了； 田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想 着一样东西——生命。 积累与运用·练基础 (1) 给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 外 t à o ( 套 ) 铺 ( pū ) 着 嫩 ( n è n ) 芽 ? ? (2) 文中有错别字的一个词是 ________________ ，这个 不原 词的正确写法是 ________________ 。 不愿 (3)“ 熬过”的“熬”的意思是 __________________ 。 忍受 反复 的修辞手法。 (4) 文中画线句子主要运用了 __________ 积累与运用·练基础 2. 下面两个语段都出自莫怀戚的散文《散步》。语段 1 中 画线语句，说的是母亲顺着小路望去所见到的景色； 语段 2 中画线语句是用对称的句子写“分歧”，互相映 衬，很有情趣。根据各自语境，在【甲】【乙】【丙】 ) 处分别填写标点符号，正确的一项是 ( C 积累与运用·练基础 语段 1 母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还 是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去【甲】那里有 金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的 鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 语段 2 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大 路平顺【乙】我的儿子要走小路，小路有意思【丙】 不过，一切都取决于我。 积累与运用·练基础 A ．【甲】冒号 【乙】逗号 【丙】省略号 B ．【甲】破折号 【乙】逗号 【丙】句号 C ．【甲】冒号 【乙】分号 【丙】省略号 D ．【甲】破折号 【乙】分号 【丙】句号 积累与运用·练基础 3 ．指出下列各句运用的描写方法。 (1) 到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲。 ( 动作描写 ) (2)“ 我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ( 语言描写 ) (3) 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。 ( ) 外貌描写 (4) 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡。 ( ) 环境 ( 景物 ) 描写 积累与运用·练基础 4 ．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 ( D ) “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己 的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦； ______________ ， ______________ ；也许是一顶纯黑的博士帽，也 许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。 A ．也许是蔚蓝天空的一朵白云 也许是汪洋大海的一叶扁舟 B ．也许是汪洋大海的一叶扁舟 也许是蔚蓝天空的一朵白云 C ．也许是近在咫尺的一个口信 也许是大洋彼岸的一只鸿雁 D ．也许是大洋彼岸的一只鸿雁 也许是近在咫尺的一个口信 阅读与鉴赏·练能力 一、 精段品读 阅读课文第 6 至第 8 段，回答问题。 5. “我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。” 你是如何理解这句话的？ 生活的担子已经从母亲肩上转移到了“我”的肩上， 母亲依赖“我”，就像小时候“我”依赖她一样。 阅读与鉴赏·练能力 6 ．“我”决定走大路的原因是什么？ 母亲年老了，儿子还小，“我”伴同他的时日还长。 7 ． 文中语句“她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的 菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘” 属于什么描写？有什么作用？ 这句话属于环境 ( 景物 ) 描写。美好的景物烘托了一 家人的和谐、美满 阅读与鉴赏