山东省属事业单位教育类真题及答案.docx

山 东 省 2 0 1 5 年 统 考 真 题 解 析 — — 教 育 类 一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将其代码填 在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分。本题 70 小题，每小题 0.6 分，共 42 分） “人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是 ）。 A. 孔子 B. 孟子 C.庄子 D.荀子 “上本之于古者圣王之事”、“下原察 （察度）百姓耳目之实”、“中国家百姓人民 之利”，此谓“三表法”。它的提出者是（）。 老子 墨子 C.韩非子 D.孔子 朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要任务。下列观点不属于朱熹的教育主张的是（ ）。 先王之学以明人伦为本 为学之道 , 莫先于穷理；穷理之要 , 必先于读书 C.君子如欲化民成俗，其必由学乎 D.读书之法，莫贵乎循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志 4. 关于古代教育的说法错误的是（ ）。 A. 古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技” ----- 赛跑、跳跃、角力、投标 枪、掷铁饼 印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想 C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育、和谐发展的教育 D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家 5.1912 年发表《对教育方针之意见》提出了军国民教育，实利主义教育、道德教育、 世界教育观和美感教育的是（ ）。 梁漱溟 黄炎培 6. 下列观点不能体现教育平等观念的是（ ）。 有教无类 因材施教 7. 教育学的根本任务是（ ）。 研究教育现象 解释教育问题 8. “视其所以，观其所由，察其所安，这句话所体现德育原则是（ ） 因材施教 疏导原则 9. 下列表述与现代意义上“课程“涵义最不接近的是（ ）。 维护课程，必君子监之，乃依法制 宽着期限，紧着课程 学校产生于（ ）。 原始社会 奴隶社会 C.封建社会 D.现代社会 即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅交流， 这反映了个体身心发展具有（）。 阶段性 差异性 C.不平衡性 D.互补性 12. 语之而不知，虽舍之而可也，这句话所体现的教学原则是（ ）。 循序渐进原则 巩固性原则 C.量力性原则 D.启发性原则 以少数学生为对象，在较短的时间内（ 5-20 分钟）并尝试做小型课堂教学，并把教 学过程录制下来，课后进行分析，这种形式我们称之为（）。 慕课 翻转课堂 C.微格教学 D.新教育 李老师对学生王大鹏的评语是：这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分，因此，你的学习成绩比以前好多了，继 续加油我看好你哦，这种评价方式是（）。 诊断性评价 形成性评价 C.终结性评价 D.全程性评价 科学老师要想知道学生是否会做载物玻璃片，美术老师想要了解学生的绘画水平， 品德老师要判断学生的道德水平，最适合的方法是（）。 纸笔测验 表现评价 C.作品评价 D.现场答辩 张小雨需要自己查阅资料，设计方案，并应用方案解决某一个实际问题，这一任务对应的认知要求是（ ）。 理解 应用 C.创造 D.评价 在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想 的效果。这说明教学策略具有（）。 综合性 可操作性 C.灵活性 D.层次性 18. 关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是（ ）。 效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度 信度是指测验获得的可靠性和一致程度 C.效度低，信度一定会低 D.信度低，效度一定会低 新课程提出了“知识与技能”、过程与方法，情感态度与价值观三维课程目标，这 与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致（）。 杜威 布鲁姆 C.布鲁纳 D.泰勒 完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训是（ ）。 《中华人民共和国教师法》 《中华人民共和国教育法》 C.《基础教育课程改革纲要》 D.《国家中长期教育改革和发展纲要》 宋老师发现教育中某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据 和材料分析以分析计划的有效性，并把结果用于处理类似问题上，这种研究方法是（ ）。 叙事研究 行动研究 C.文献研究 D.实验研究 22. 不符合《教育法》规定的是（ ）。 实行九年义务教育制 如有必要，县级以上人民政府及教育行政部门有权把公办学校变更为公私合营或民办 学校 C.凡年满 6 周岁儿童，其父母或家庭监护人当送其入学接受义务教育，条件不具备的 地区的儿童可推迟至 7 周岁 D.普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童就读，并为其学习、康复 提供帮助。 23. 教师法规定对教师考核的内容不包括（ ）。 工作总度 学生意见 C.工作成绩 D