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社会主义核心价值观——公正
教学目 ：
1、使学生理解社会主 核心价 中公正的含 ，意 到公正的重要性及
意 ；使学生深刻 悟社会主 核心价 的内涵，懂得价 的重要性， 初步 立社会主 核心价 。
2、使学生懂得从平 的一点一滴做起，用 行 来体 社会主 核心价 。
3、通 学 其科学内涵，增 学生的 国主 情操， 立正确的世界 、
人生 和价 。
教学重点： 理解社会主 核心价 中公正的含 ， 意 到公正的重要性
及意
教学 程：
一、歌曲 入
1、播放歌曲《牢 核心价 》 学生跟唱。
2、背 24 字社会主 核心价
二、社会主 核心价 ——公正
1、互 ：同学 来 一 ，你 什么是公正？ 同学 的都 ，公正在 中的解 “公平正直，没有偏私” 。公正，就是公平与正 。公正，既要从制度和法律 面去 立，构建社会的准 ；也要从 史和文化方面去梳理， 人心的教化。而“正” ，是与偏、倚、歪、斜相 立的概念当我 的社会是以追求正 使命、以崇尚正直 理想的 候，歪 邪气就吹不 浩然正气。
2、听故事， 公正 自古以来， 多仁人志士敬 尽 的故事广 流 ：
“大禹治水，三 家 而不入” ；“ 桓公忘 私仇重用管仲” ；“范仲淹 官，振衰除弊，政 斐然”??他 高尚的道德情操， 行的作 ， 廉 民的精神，
无私无畏的品格，永 得学 。 在我 就来听一听他 的故事吧。 《大禹
治水 国而忘家》《 桓公忘 私仇重用管仲》 《范仲淹忠直尽 仗 言》 互
：从故事中，你 得哪些关于公正的想法？ 公正 社会、个人的 展有什么
意 呢？ 是的，群众的眼睛是雪亮的保持人心的公正，必能等来制度的公正，
就是中国文化的信条。
3、互 ：最后一个 大家，我 知道了什么是公正，知道了公正 我
的意 ，那我 大家， 我 怎 公正呢？ 不管是何种公正， 都是要依
靠每个人自我的公正。所以我 要从自我做起，才能 整个社会的公正。
4、身 的公正小事情。 一 生在我 身 的公正小故事。
5、公正从身 做起。 我 可以做哪些事呢？
6、写一条宣 公正的 学生相互交流 价。
三、全课反思 今天这节课我们认识了什么？从这节课你学到了什么呢？
作为今天的小学生，我们应积极响应党和国家的号召， 从现在开始树立起我们 “公
正”的社会主义核心价值观，并努力去实践它。
课后延伸：
1、了解一个关于公正的故事，并讲述给你的好朋友听。
2、装裱你的公正宣传标语，放在你的书桌上。
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