七年级语文下册 第12课《小公务员之死》课件1 长春版.pptxVIP

《小公务员之死》 契诃夫 教学目标知识目标：积累文中字词；了解有关契诃夫的文学常识和本文的写作背景。能力目标：用自己的话概括本文的内容；试着分析“小公务员”的心理变化历程学习心理描写方法。情感目标：认识“小公务员”性格形成的主观和客观原因，教育学生树立正确的人生观。作者介绍 安东·契诃夫（1860——1904），世界著名的短篇小说家，出生于亚速海沿岸塔干罗格城的小商人家庭。祖父曾是农奴，后赎得自有身份。父亲开设一个杂货店，常常逼迫契诃夫去帮工，因此，童年生活给契诃夫留下了痛苦的回忆，却为日后的创作提供了生动的引人入胜的素材。1879年契诃夫进入莫斯科大学攻读医学。1880年开始在通俗幽默杂志发表作品，以补学资。1884年大学毕业，一边行医，一边继续创作。到了1888年，契诃夫已经成为俄国知名的短篇小说家。同年，发表风格严肃的中篇小说《草原》，从此契诃夫告别幽默戏谑风格，转向严肃创作。1890年契诃夫横穿俄罗斯，到库页岛考察社会生活，目睹野蛮、痛苦、灾难等等残酷现实，相继写成《第六病室》《挂在脖子上的安娜》《带阁楼的房子》《农民》《装在套子里的人》《醋栗》《姚内奇》《宝贝儿》《带狗的女人》等优秀的中短篇小说。19世纪90年代，契诃夫对戏剧产生兴趣，创作出《海鸥》《三姊妹》《樱桃园》等改变世界戏剧史的著名剧作。他的小说精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏感，寓意深刻。它善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。《小公务员之死》是他的早期作品。作品中再现了“小人物”的不幸和软弱，劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。本文是其运用讽刺的手法，对统治者的专横跋扈和对被统治者的奴颜婢膝痛加针砭的作品。作者鞭挞了忠实维护专制暴政的奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的丑恶形象，揭示出黑暗时代的反动精神特征。 背景 契诃夫生活的时代，是俄罗斯历史上最为动荡、精神与经济危机最为严重的时代，是一个没有英雄的时代。俄罗斯的农奴制虽然在契诃夫出生的第二年久废除了，但百年的农奴制却在俄罗斯的民族特性中按下了不可磨灭的烙印。作为19世纪俄罗斯文学的最后一位古典大师，契诃夫更加关注的是当时历史舞台上的普通人及普通人身上的弱点，他把这种弱点甚至丑陋之处展示给读者，是为了让读者警醒。“世界三大小说巨匠”法国的莫泊桑、美国的欧亨利、俄国的契诃夫预习检测 认读下面的字： tì dūnong jiǎo shù 阿嚏 嘟哝 搅扰庶务官 cèng huáng tuò 磨蹭 惶惶不安唾沫谁能自信、勇敢地读一下?庶务官???枢密官???喷嚏???嘟哝???窘态??喃喃???撇嘴????搅扰?沾染?????磨蹭?????信步???惶惶不安???大庭广众??????呆若木鸡情景导入同学们：“打喷嚏”是人再正常再自然不过的生理现象，可是有人却因此丧了命，这个人是谁呢？他就是俄国著名作家契诃夫短篇小说《小公务员之死》中的主人公切尔维亚科夫那切尔维亚科夫怎么就死了呢？整体感知《小公务员之死》是契诃夫早期短篇小说的代表性作品，也是世界文学史上短篇小说的名篇。小说在极短的篇幅中，生动刻画了一个奴性形象——切尔维亚科夫。小公务员切尔维亚科夫一次去看戏，不小心打了一个喷嚏，结果口水不巧偏偏正溅到了前排一位官员卜里兹查洛夫的脑袋上。小公务员十分惶恐，赶紧向卜里兹查洛夫道歉，卜里兹查洛夫没过多地说什么。阅读思考1、这篇小说的主要人物是谁？ 2、请你说说这篇小说主要写了一件什么事？浏览课文 课文在塑造切尔维亚科夫和卜里兹查洛夫将军形象时采用了哪些描写人物的方法？ 主要采用的方法是哪种？语言 、动作、心理心理人物形象小公务员:唯唯诺诺、卑微、胆小心理变化:（毫不慌张）——慌张——心慌意乱、惶惶不安——胆怯——畏 惧——精神即将崩溃——呆了——懵懵懂懂将军：心理变化：高高在上???爱摆架子 ?傲慢暴躁 客气、冷漠——不耐烦——不高兴——生气——大发雷霆 探究（一）1、第一段中“可是这一看不要紧，他却慌起来了”其中“慌”的根本原因是什么？（官场等级森严）2、最后一段“切尔维亚科夫……看不见……”请你推测切尔维亚科夫此时的心理。（例如：我一再道歉，可是将军却不接受，我以后就不会有好运了，不会有好日子过了，得罪了将军还了得吗？那可怎么办呢？）3、切尔维亚科夫因为打了一个喷嚏而死了，你认为这可信吗？（可信。主人公迂腐、胆小、恐惧权势的心理性格，再加等级森严的黑暗社会现实，结局符合人物特点。）4、切尔维亚科夫为人谨慎，性格可笑，但是他的死仅是多疑造成的吗？（不是，是封建等级制度，社会不平等造成的社会人物精神的压抑，导致切尔