小学语文中段阅读排序练习题附答案.pdf

小学语文中段阅读排序 【学习导引】把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练 能力，可以能训练我们对句子的理解能力、有条理的表达能力，还可以提高我 们的写作能力。这样的联系并不可怕，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺 序的提示，只要我们发现了它，就一定能化难为易。 那么，有哪些好的方法呢？ 首先是反复阅读，不要急于求成，只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间 的内在联系，我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等， 只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序。找到句与句之间的内在联系， 把握句子的排列顺序。 一般段略排列顺序： 1、 时间的顺序 有的几个句子虽然打乱了，但是可以明显找到关于时间的词 语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就 是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语既可以正确排 列句子。 2、 方位顺序 如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现 上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语，那么这些方位词就是我 们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从 里到外等顺序排列句子。 3 、事情发展的顺序 如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后 来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后 的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。 3、 参观的顺序或地点转换的顺序 如果是游记、参观之类的文章，就会有一 个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们， 诸如“看完了某某，我们又来到了某处”之类的话语，这又是我们排列的顺 序方法。 以上是一般的方法，但是不是孤立运用的，要结合起来，有时会同时出现几种 提示，有时所给的提示不是很明显，只要我们认真阅读 ，读懂了，自然就会找 到排列的顺序。 小学语文句子排序练习题附答案 1 （ ） （ ）碧溪河从村前流过。 （ ）村后是一望无际的桑园。 （ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2 （ ） （ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、 蓝的、白的各色各样的花 儿，美丽极了！ 3 （ ） （ ）地上的水越来越多。 （ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （ ）像一层薄烟罩在屋顶上。 （ ）渐渐地连成了一条线。 （ ）溅起一朵朵水花。 （ ）雨水顺着房檐流下来。 （ ）汇合成一条条小溪。 （ ）开始像断了线的珠子。 4 （ ） （ ）王红同学真值得我们学习。 （ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （ ）天突然下起雨来。 （ ）啊！那是三年级（4 ）班的王红。 （ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （ ）原来，她是冒雨去降国旗的。 （ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5 （ ） （ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （ ）浅红色的浮标漂在水面上。 （ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！” 6 （ ） （ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克 思的座位。” （ ）管理员笑着