如何解决学生厌烦耐久跑结题报告.pdf

.专业整理 . 如何解决学生厌烦耐久跑结题报告 一、研究背景 耐久跑是提高学生心肺功能的有效方法之一 ，体育教师如何让耐久跑教学 不再枯燥 ，提高耐久跑的趣味性 ，让学生愿意参与 、主动尝试练习 ，是值得我 们探讨的 。 二、研究过程与方法 1、研究方法 1.文献借鉴法 。多角度 、多渠道开展对情报资料的比较研究 ，借鉴已有研 究成果和经验教训 ，防止重复研究 ，避免和少走弯路 。 2.调查研究法 。对学校老师 、学生家长开展学生日常行为的调查 ，对学生 建立体能和主动参与二项指标 ，进行实验前后的对比研究 。 3.实验监测法 。在实验班开展评价操作 (包括课堂中的过程性评价和学生自 我评价 、 同伴间评价和家长对学生体育学习态度的评价等 )，并及时调整不合适 的评价标准和操作方法 。 4.经验总结法 。边实验边总结 ，形成阶段性总结 ，形成有特色的小学生体 育学习评价方案 。 2、研究对象 二 （1）四(1)班和六 (1)班作为研究对象 ，并与平行班级进行对比 ，获得实 验班与非实验班学生体育学习行为的变化数据 。 3、研究过程 .学习帮手 . .专业整理 . 1.准备和启动阶段 :主持人申报耐久跑课题 ，填写申报 、评审书 ，撰写课题 研究方案 ，组织开开题 ，制订详细的研究方案 ，组织课题组成员学习相关教育 理论 ，明确研究思路 。 2.具体实施阶段 :对有关耐久跑进行系统学习 ，组织学生开展相关的体育学 习 评价经验总结 ，初步提出小学生体育学习评价的基本理论与方法 ，进行实 践研究 请有关领导 、专家指导 ，对课题进行论证 。学习理论 ，问卷调查 、应用 研究 ，探索小学生体育耐久跑学习评价的方法 。案例研究 ，每学期开展课题研 讨活动 ，结合教学案例 ，探讨在实践中的成效和存在问题 。撰写中期研究报 告 ，举行一次中期研究成果报告会 。将中期研究成果用各种方式向外宣传 。 3.研究总结阶段 :对耐久跑趣味练习及效果进行评价 ，整理课题研究资料进 行归因分析 ，撰写研究报告 ，做好结题准备 。收集整理课题研究的数据资料 ， 进行分析 、总结 。对小学生体育耐久跑学习评价方法 ，行成模式 ，并在全校推 广 。进行最后研究工作的文字工作 ，形成报告 ，组织专家鉴定 。做好课题研究 成果的推广工作 。 三 、调查结果与分析 在学校体育中 ，经常出现学生 怕练“ ”，教师 “怕教 ”的现象 。之所以产生这种 情况 ，笔者认为有以下几种原因 。1.学生对耐力跑的恐惧心理 。学校耐力跑教 学多数是在 400 米跑道 （或其它非标准跑道 ）上进行练习 。无论教师以何种内 容 、形式施教 ，总离不开跑道这个概念 。这样一圈接一圈周而复始地在跑道上 进行单调动作的频繁练习 ，极易使